当今世界，人类在步入信息社会的同时步入了“考试社会”，考试活动成为影响人们工作与生活的重要因素。正因如此，有效发挥考试活动的积极功效，努力克服或消除考试活动的不利影响，就成为人们追求的一个重要价值目标；加强考试活动代价问题的研究，探究考试活动代价生成的机理及规避、调控、补偿的办法，以实现社会企求的目标，也就成为了现代社会亟待解决的一个重要问题。 一、考试活动代价的内涵、类型及特点 （一）考试活动代价的内涵 考试是个体基于自我判断的需要而进行的一种测度、甄别人的身心素质个别差异的人本化活动，它的表象目的在于探明人的身心素质个别差异的水平状况，深层目的则在于促进人的生存与发展。首先，人是一种社会性存在，他要生存与发展，就必须与他人建立密切的互助合作关系，通过密切的互助合作来有效地进行物质资料生产和社会生活，以满足自身的生存与发展需要。而要进行有效的互助合作，就必须对每个人进行合理的社会分工。而要进行合理的社会分工，又必须对每个人的身心素质个别差异进行了解。其次，人是一种文化性存在，他要有效地生存与发展，就必须将人类已有的文化通过社会“遗传”的方式转化为自身的力量，而这种社会“遗传”的状况如何，也需要通过一定的检测手段予以了解与调控。因此，考试因其鉴别人的身心素质水平个别差异的本质职能[1]，自然成为促进人生存与发展的重要机制。而生存与发展一旦成为现实，代价就成为必然[2]，因此，考试活动的代价客观存在。 那么，什么是考试活动的代价呢？要回答这一问题，必须首先明确什么是代价。关于代价，因考察视角不同，目前并没有形成统一认识。如，在日常情况下，代价被解释为：其一，获得某种东西所付出的钱；其二，泛指为达到某种目的所耗费的物质或精力[3]；在经济学中，代价被看做是生产成本、机会成本、各种损耗和日常消费[4]；在社会学中，代价被认为是一种理性的尺度，即人决定其在社会生活中理性行为的个体性判断以及选择标准[5]；在哲学视野下，代价是价值哲学中的一个重要范畴，它指的是人们在价值追求的过程中，基于自身社会选择基础上而产生的与人的价值取向相悖的消极结果。[6]我们认为，从严格的理论意义上来说，代价并不属于一般的日常生活、社会学或者经济学的范畴，而是属于价值哲学的范畴，它的基本涵义为：人在满足自身生存与发展需要的活动过程中所做出的付出、舍弃以及所承受的消极后果。据此，所谓考试活动的代价，是指考试活动主体在开展考试活动过程中所做出的付出与舍弃，以及考试活动对考试活动主体所产生的消极负面影响。 （二）考试活动代价的类型与特点 1.从考试活动代价的承受者角度来看，考试活动的代价包括四方面内容：一是个人代价，即个人参加考试活动所做出的付出、舍弃以及考试活动对个人生存与发展所产生的损害；二是组织①代价，即组织开展考试活动所做出的付出、舍弃以及考试活动对组织存续所造成的损害；三是国家代价，即国家开展考试活动所做出的付出、舍弃以及考试活动对国家稳定与发展所产生的不良后果；四是人类代价，即人类不合理地开展考试活动所做出的付出、舍弃以及考试活动对人类进步所产生的消极影响。在考试活动的四类代价中，个体代价是个别的，不同的个人参与或从事考试活动时所承受的考试活动代价不尽相同，不一定具有普遍性与典型意义，而其他几种类型的考试活动代价在各自相对的范围内具有一定的普遍性。因此，考试活动的代价具有普遍性及特殊性的特点。 2.从考试活动代价的范畴来看，考试活动的代价包括三方面内容：一是成本性代价，即人进行考试活动所必须付出的物力、精力和人力；二是选择性代价，即人在选择考试活动时必须舍弃或牺牲其他价值目标，以及人在考试活动过程中必须在诸多价值目标中选择重要价值目标而舍弃或牺牲次要价值目标；三是消极后果性代价，即考试活动过程对人所产生的一系列负面的、有害的结果，这些消极后果，有些是必然要发生的，有些则不具有必然性，而是因为主观人为的失误等原因造成的。成本性代价、选择性代价及必然要发生的消极后果性代价，为一种必然性代价，它只可控制，不能消除；人为性的消极后果性代价，则为一种偶然性代价，是人们力求规避与减少的代价。为此，考试活动的代价具有必然性及偶然性的特点。 3.从考试活动代价的性质及功能来看，考试活动的代价包括两方面内容：一是必要性代价，即人对考试活动适当的投入、选择以及所承受的牺牲、损害，能够足以满足人的生存与发展需要，且能够适时补偿的代价，也就是那种得大于失、且必须付出的代价；二是非必要性代价，即人对考试活动适当的投入、选择以及所承受的牺牲、损害无法由需求的满足来合理补偿的代价，也就是那种失大于得、且非必须付出的代价。必要性代价，对人的存在与发展起着激励、鼓舞、推动、补偿等的作用，具有正价值效应；非必要性代价，对人的存在与发展起着否定、损害、破坏等的作用，具有负价值效应。可见，考试活动的代价具有利弊二重性的特点。 4.从考试活动代价产生的时间特性来看，考试活动的代价包括两方面内容：一是即时性代价，即考试活动过程中所产生的代价；二是延时性代价，即考试活动结束后所产生的代价。即时性代价为人投入考试活动所产生的消耗及选择考试活动所承受的损失，一般以外显的方式直接呈现出来；延时性代价为考试活动对人所产生的消极负面影响，一般以内隐的方式存在并随着时间的推移慢慢显现出来。所以，考试活动的代价具有外显性及内隐性的特点。
