中图分类号：F129.2 文献标识码：A 文章编号：1004-9142(2008)06-0013-08 中国古代经济史是宁可先生教学与研究中的一个重要方面。在教学上，宁先生长期以来一直给本科生、硕士生、博士生讲授《中国古代经济史》、《中国古代经济史专题》、《隋唐五代经济史》和《〈资本论〉选读》等课程。在教师队伍建设上，宁先生以中国古代经济史研究室为依托，培养和组织了一支学术水平优良、年龄结构合理、科研成果丰富的队伍，使首都师范大学历史学院成为国内研究中国古代经济史的学术重镇之一。在科研上，宁先生多次主持国家及省部级的中国古代经济史科研项目并获奖，现正主持《中华大典·经济典》的编撰。宁先生曾发表多篇经济史方面的极富创见、在国内外学术界都很有影响的论文，还主编了五卷本的《中国经济发展史》和《中国经济通史·隋唐五代卷》。此外，从上世纪80年代开始，在宁先生和中国社科院历史所的林甘泉、经济所的方行等先生共同倡导和推动下，以在京的教学和研究单位为主，组成了“中国经济史论坛”。该论坛每年举行一次或数次小型的专题研讨会。由于会议规模不大，议题明确，准备充分，参加会议的又都是学养有素的专家，所以每次讨论都使相关论题的认识有所进展，对推动经济史学科的发展有良好的作用。宁先生在经济史研究方面做了大量工作，本文主要根据我自己的体会，简要介绍宁先生所写有关经济史论文的内容和观点。先生的观点基本用先生自己的表述，仅此说明。同时，也谈谈我对先生治学特点的认识。 关于地理环境 地理环境（或者说自然环境、自然条件、自然基础）与人类社会发展的关系是一个古老而又常新的问题，也是一个既有理论意义又有现实意义的问题。但是，建国30年来，由于极“左”思潮的干扰，史学界基本不涉及地理环境的影响这个重要问题，以免被扣上资产阶级观点的帽子。改革开放后，这个重要问题才得以展开研究和讨论。宁先生先后发表了《中国古代历史发展的地理环境》①、《地理环境在社会发展中的作用》②、《地理环境和中国文化》③以及《关于区域文化研究》④等文章，系统地论述了对这一问题的看法。值得注意的是，宁先生在《中国古代历史发展的地理环境》一文后，记有“1956年初稿，1984年5月五稿”，可见在极“左”思潮盛行之时，宁先生并不受其影响，已开始了对这个问题的思考，经过近30年研究，数易其稿，才公开发表。这种严谨的治学态度是值得我们学习的。宁先生关于地理环境与人类社会发展关系的论述，我认为有以下几点是我们应该深入领会的： 第一，地理环境从它与人类社会活动交互起作用来看是一个历史范畴。人类创造历史的活动是在一定空间内进行的，并且要通过对自然物质的调整、控制和改造，以谋求自身的生存和发展。因此，地理环境不单是人类历史活动的背景或旁观者，它本身就是人类活动的参与者，是这种活动的对象和材料。地理环境因自身原因发生的变化是缓慢的，但它终究会对人类社会发生一定影响。至于局部地区、短暂时间内地理环境因自身原因发生的剧烈变化，如地震、水灾、大旱等自然灾害，对该地区会发生重大影响则是显而易见的。人类发展的初始阶段，更多的是依赖自然，随着社会的发展，人类利用、改造和支配自然的能力、规模和程度日益加大、加深，地理环境也会发生相应的变化。这种因人类活动而改变的地理环境又会给活动于其间的人类以巨大的影响和提出前所未有的问题。由此可见，地理环境的范围、深度、对人类社会的影响，在社会发展的各个阶段是不相同的，是随着人类的发展而变化的，是人与自然的复杂关系的产物。因此，与人类社会活动交互作用的地理环境是一个历史范畴。我想，宁先生这一重要论断，是我们领会有关地理环境问题的理论意义和现实意义的基础。 第二，地理环境对社会的作用首先而且主要表现在生产上。生产、生产方式是社会发展的决定因素，而作为生产方式的物质内容的生产力则是生产中最活跃、最革命的因素。生产力是指生产过程中人与自然的关系。在生产力的物的因素中，劳动对象包括没有经过劳动加工的自然物，以及经过劳动加工的原材料；而劳动资料中的生产工具和劳动条件，也都是由经过加工或未经加工的自然物构成的。可见，地理环境是作为基本的实体性的要素包含在生产力之中的。此外，地理环境也可以作为间接的因素作用于生产力，或者作为生产力发展的潜在因素在一定时候起作用。正因为如此，地理环境与生产力发展不仅表现为一种数量关系，能加速或延缓社会的发展，促使各个地区、各个民族、各个国家的社会发展产生不平衡性，而且更重要的是表现为地理环境对生产力的性质和特点发生影响。地理环境的差异性和自然产品的多样性，使得不同的人们与自然之间的物质交换运动各具特色，从而使生产力及其结构也各具特色。生产力的不同特点，就使不同地区、不同民族、不同国家的经济生活各具特色，处于不同的经济发展水平和不同的社会发展阶段。我国封建社会生产力的基础和骨干是个体小生产农业，就是由我国地理环境影响和决定的。对于我国封建社会发展中的许多问题，从地理环境对生产力的影响去理解是一个重要的途径。
