中图分类号：A81 文献标识码：A 文章编号：1006—4133（2007）01 —0103—10 一、问题的提出 自1979年3月30日我国恢复了于1952年取消的政治学系科以来， 经过各专家学者的努力探索和出版界的鼎力支持，政治学界相继涌现出大量的政治学科类有关教材。诚然，政治学教材的大量出版在一定程度上可以说明我国的政治学研究水平已取得一定的进步。但目前政治学科类教材尚存在许多问题，不能不令人引起注意，其主要表现在：一是教材的观点因袭于建国初期学者的见解或外国学者的论点，缺少自己的见解，缺乏原创性，没有形成自身的逻辑体系；二是教材的内容满足于概念的堆积而缺乏数据资料等论据的支持，把具有丰富深刻学理内涵的政治学知识简单化为枯燥的条文、现成的结论和空洞的说教；三是研究的方法局限于从经典文献中挖掘观点或对观点进行演绎，以迎合于现时代社会的需要，而不注重于实地考察和抽样分析，即使有些实证研究内容也大部分是从外国教材中直接引用过来而不愿躬身为之，缺乏科学性。 因此，为了更好地整合利用该学科有限的教材资源，促使优秀教科书的脱颖而出，提高政治学研究水平和教材利用的效率，对当前存在的现有众多教材进行认真研读并科学剖析，肯定其优点，发现其缺点，找出今后政治学科类教材编写的努力方向，力求做到教材编写的原创性和科学性，是十分必要的。笔者以可资查阅的苏州大学图书馆的324种政治学类有关教材为调查研究样本， 在对其经过科学的统计分类归纳后，加以深刻的剖析解读，从而对政治学科的研究状况作了一个大体的评估，以期为今后政治学研究和教材的出版方向提供有益的借鉴。 二、研究设计说明 （一）调查样本来源 笔者是以苏州大学图书馆可资调阅的324种政治学类有关教材为研究样本的。之所以选择苏州大学图书馆的藏书作为研究样本是基于以下几点考虑：第一，苏州大学政治学研究自建国以来一直处于我国政治学研究的前沿，其政治学研究实力较强，库藏图书较全，调查抽样统计的误差概率较小，合乎抽样调查研究案例设计的要求；第二，苏州现处于全国经济发展前沿，苏州大学依托该有利环境与全国各高校政治系科开展校际合作，使调查研究能最大限度地引用最新的研究成果，反映学术前沿动态；第三，笔者是苏州大学研究生院的学生，便于查找资料，开展调查研究工作； （二）调查研究方法 此次调查研究过程中，笔者以马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义的根本方法为指导，主要使用“具体方法”和“分析手段”，借助统计表格、数学计量等实证研究方法在数值上进行精确地计算，对各类教材采取客观科学的解读，力求规范研究和经验研究相结合，为研究结果提供有力的资料数据支持，而不带任何主观色彩去描述教材的优劣，以此确保研究的规范性、科学性和公允性。 （三）调查分析框架 笔者此次调查研究的目的主要是调查分析当前学界政治学研究的总体状况和政治学原理研究状况，以求对当前的政治学研究状况作一个总体的评估，找出我国政治学研究的前进方向，进而编写出高质量的政治学科教材，促进我国的政治学科研究朝科学化的方向发展。因此，笔者在确定调查研究选题，按照调查方案的要求收集资料后，首先是对当前学界政治学研究的总体状况进行了解读分析后得出初步推论；其次是对当前学界政治学原理研究状况进行了解读分析并得出初步推论；最后是在总结上述两方面的信息和推论的基础上，总结出我国当前政治学教材研究状况的不足，得出今后我国政治学教材研究努力方向，希望能引起学术研究界对该类问题的重视和争鸣，推动政治学科研究的健康发展。 （四）调查样本归集 在归集调查样本时，笔者采用三个标准： 一是时间上的选取。调查样本在时间上的选取以1979年3月30 日邓小平同志在全国务虚会议上的讲话（中国政治学界公认为在学科发展史上具有决定意义的论述）为划分标准，选取自1979年4月至2006年12月为研究调查的时间段。 不在该时间段出版的政治学类教材未列入调查研究样本的范围，因为政治学科恢复以前的版本和以后的版本有相当大的差距，将1979年4月以前版本的政治学科教材列入调查样本，没有现实意义和缺乏可比性。 二是内容上的选取。在中国政治学界，由于政治学研究尚处于初期发展阶段，对政治学研究的范围界定的较为宽泛，在《中国大百科全书》将政治学研究范围归结为政治学原理类、政治制度类、比较政治类、公共政策类、行政管理类、国际政治类、政治学方法类七个领域。笔者为追求统计的精确性和可比性，采用狭义的政治学定义界定调查统计的范围。但为方便分析考虑，将政治学方法论，政治体系类和发展政治类等科目单列出来核算。 三是科目上的选取。笔者将研究总样本按照其内容的侧重点大致划分为政治词典类、国际政治类、发展政治类、政治学原理类、政治体系类、边缘政治类、政治思想类、政治制度类、政治哲学类、政治方法类、比较政治类、政治英文原版教材类和其他类等13个子科目。同时，为强化对政治学原理类教材进行深入剖析，将政治学原理类子科目作进一步细分，再划分出42个二级子科目，以便于开展对目前政治学原理类的研究现状的深入分析。政治学原理类限于资料的毁损，选取的41个样本（占政治学原理类总样本的90％）已足以反映当前我国政治学科原理类教材的研究现状。
