教育是一个开放的系统过程,在一定意义上就是创新的过程。教育创新过程只靠社会发展推动是不可能实现的。教育只有先行和超前才能反作用于社会的发展。教育要创新,前提要更新观念。教育创新的过程绝不是割断教育历史的创新,也不是脱离教育传统的创新,而是继教育过程之“往”,开教育过程之“来”的创新。传统是旧过程,旧过程是新过程的开始,新过程是旧过程的继续,旧过程中也有新过程的因素。 教育创新与开创教育主体的韧性和恒性是统一的。教育主体的韧性与恒性体现的过程就是由教育活动量变到质变不断飞跃的教育过程。教育过程与教育创新是辨证的统一,过程孕育着创新,创新也依赖着过程,过程承载着创新不断向前延伸。