主体间性（交互主体性）为我们理解教育、理解师生关系提供了新的视角。主体性是在主客体的关系中显现出来的，从本质上说是“活动主体在同客体的交互作用中所表现出来的功能特性，是活动主体区别活动客体的特殊性”。主体间性是“主体与主体之间的相互性和统一性，是两个或多个个人主体的内在相关性。”个人主体性是主体间性的基础，主体间性是以主体性为前提的。主体间性是个人主体性的扩展和超越，在某种程度上是个人主体性发展的必然。 传统师生关系中，教师是教育的主体，学生是教育的客体。在这种师生关系模式下，师生的互动、教学的效果就无从谈起，学生的全面发展也就成了一句空话。而师生双方主体间性的交往则体现出民主性、交互性和发展性，师生双方在交往中相互影响、相互作用、相互交流，不断重构原有的知识结构和认知水平，师生双方获得共同的发展，达到“视界融合”。
