网络技术在教育中的应用，对教育工作者产生了一定的影响，主要是：教育与网络的“联姻”引发了教育工作者本能的恐慌；网络技术的优越性和先进性使教与学几乎处于同一起跑线，对教师的素质提出了更高的要求；网络教育的“马太效应”将把一大批教师“赶”下讲台；网络教育的市场化倾向，加重了教师职业的竞争压力。 面对网络教育的这种影响，教育工作者应认真分析网络教育的优势和弱点，客观判断自己的价值所在，不断提高自身综合素质。教育工作者应积极学习技术，做网络教育的参与者而不是旁观者；要找准自己与网络教育的结合点；要了解和研究本地教育的实际情况，为自己开辟广阔的新的生存空间；要立足于教育者具有的指导和引导受教育者发展的优势，在提高学生的实践能力方面发挥更大的作用。
