人性就是人类特有的客观存在的本质属性。人性具有自然性和社会性。心理素质教育是以人作为社会人的精神性的内容作为探讨对象，而在心理素质教育中，应遵循人的自然性规律施以相应的教育。 基于人性的要求，对人的教育要树立全体与全面发展教育观和适应与发展教育观。心理素质教育应遵循人性的基本要求，以适应为基本要求，以发展为终极目标，面向全体学生，使全体学生得到全面发展的教育。 学校实施心理素质教育，应重视心理素质教育的科学性和有效性，实行专业化和规范化，联系实际开展专题研究，针对学生心理素质发展水平确定教育内容，注意教育过程与环节的科学性和教育模式的整合性，建立学校、家庭、社区全方位的工作网络，发挥教育合力的作用。
