中图分类号：C912.67文献标识码：A文章编号：1007-5968(2011)06-0011-03 社会思潮的发生与发展和思想家的作用密切相关，作为思潮核心主体的思想家，其积极性主动性创造性直接影响着思潮的起落消长。 一、思想家推动思潮的形成与发展 社会心理与意识形态是构成社会思潮的基本要求。社会思潮集中表达部分社会成员共同的社会心理和利益要求，是部分社会成员对特定社会历史条件的共同“认可”或“期待”。马克思曾指出：“工人阶级的共同愿望和意向是从它所处的现实条件中产生的。正因为如此，这种愿望和意向为整个阶级所共有。”①但社会成员的心理共识只是思潮产生的一个原因。思潮的另一个重要组成要素是思想理论体系，即意识形态。意识形态作为抽象的完整的理论概括，要由具有概括能力、表达能力、富有远见的思想家来完成。社会思潮是自觉的理论创造活动之一。创造源于思想家的专门努力。马克思恩格斯在谈到统治阶级的思想时指出：“在这一阶级内部，一部分人是作为该阶级的思想家出现的，他们是这一阶级的积极的、有概括能力的玄想家。”②列宁从社会先进知识分子富于理论创造的角度指出：“‘思想家’所以配称为思想家，就是因为他走在自发运动的前面，为它指出道路，善于比其他人更早地解决运动的‘物质因素’自发地遇到的一切理论的、政治的、策略的和组织的问题。”③总的来说，思想家的理论创造集中体现在对部分社会成员心理意愿的把握和提升上。思想家敏锐地觉察社会心理的新动向，并自觉地进行理论创造工作，提出切合社会心理要求的思想观念体系，并通过在群众中的传播，使之发展成为社会思潮。这也是思潮发展的重要前提。 作为先进思潮的马克思主义的广泛传播说明了思想家在思潮发生发展中的作用。毫无疑问，工人群众会自发地倾向于社会主义，但是他们不可能自发地创造出科学社会主义的思想体系，这就需要无产阶级思想家(包括一些领袖)的理论创造。马克思恩格斯天才的理论创造和革命活动，对推动马克思主义发展，对世界社会主义运动的意义是显而易见的。在列宁之前，普列汉诺夫等人的积极工作对马克思主义在俄国的传播发挥了重要作用。除李大钊外，毛泽东、周恩来、陈独秀、瞿秋白、蔡和森、邓中夏、李达、陈望道等一批先进知识分子也为马克思主义在中国的传播做出了重要贡献。 从总体上说，知识分子群体对社会思潮的产生、传播与发展同样起着十分重要的作用。中国近代以来，广大爱国知识分子用极大的热情寻求救国救民的真理，宣传新思潮，反对旧政治，许多仁人志士为此献出了生命。列宁指出：“知识分子之所以叫作知识分子，就是因为他们最自觉地、最彻底地、最准确地反映和表现了整个社会的阶级利益的发展和政治派别划分的发展。”④对知识分子关于社会问题的敏锐洞察力瞿秋白有着深刻解读，他说：“个性孕育在社会里，他受当代社会心理的暗示，他亦受当时社会里阶级斗争的影响。学者能发见当时社会里所已有的问题，虽然大家还视为当然的事，他却能发疑问；然而他不能制造出社会所没有的问题。”⑤ 二、广泛的社会心理与社会经验是思想家推动社会思潮发生发展的前提 只突出思想家的作用是片面的。社会思潮的产生与发展是一种社会历史现象，只有在唯物史观的视野中才能准确把握社会思潮中的思想家与所代表的社会成员的关系。 思想家是从包括其个体经验在内的更大范围的社会经验基础上进行理论加工和理论创造的。思想家理论性地加工感性材料时，加工的决不只是加工者直接用自己的眼睛看到或用手触摸到的东西，还包括部分社会成员的经验总和，是对更为广泛的感性材料的直观。思想家的理论创造与广大社会成员心理的关系是相互作用的。部分社会成员的心理既促进思想家进行理论提升、促进社会思潮的产生，也制约着思想家的理论再造和社会思潮发展。比如，社会成员的心理状态与先进社会思潮既有相统一的一面，也存在不协调的情况。一方面，社会成员的心理期待为先进的思想家思考宏阔的历史命题提供了最直接的养分和依据，思想家理论提升的冲动恰恰反映着社会诸多民众的情绪、要求和呼声；另一方面，由于“站得高”“望得远”的先进思想家及先进的思想体系与普通社会成员的情感等心理意识存有一定差距，这些心理意识在一定程度上可能还有着历史局限性，这种差距对思想家的理论创造冲动是无形的限制，同时这种差距所形成的巨大惯性又使思想家和先进思潮的发挥空间受到限制。思想家和社会民众就在这样的“博弈”中，使思潮在跌宕中发展、在曲折中前行。 对于正确认识客观实际，正确反映社会发展规律的思想家来说，他们的思想由于顺应社会发展大趋势，因而最终是与广大人民群众意愿和利益相一致的，因此能够在相当长的时期内得到传播、成为富有生命力的社会思潮，甚至成为社会的主导思想。诚如恩格斯所指出：“主要的出场人物是一定的阶级和倾向的代表，因而也是他们时代的一定思想的代表，他们的动机不是来自琐碎的个人欲望，而正是来自他们所处的历史潮流。”⑥思想家只有与群众相结合，思潮才会真正发展起来。简而言之，社会成员和思想家等核心人群在思潮发生发展的作用上互为补充。李大钊认为：“‘五四’以后，知识阶级的运动层出不穷。到了现在，知识阶级的胜利已经渐渐证实了。我们很盼望知识阶级作民众的先驱，民众作知识阶级的后盾。知识阶级的意义，就是一部分忠于民众运动的先驱者。”⑦社会成员个体接受某种思想主张，既有理论上的共识，也有情感上的吻合。客观上说，能够在思想理论上达成共识的，往往是少数思想家或学者，而大多数社会成员则是以情感、信念为基础接受某种思想主张，使之具有广泛性、社会性。前者成为一种社会思潮的代表人物或“弄潮儿”，后者则成为社会思潮的主要载体。但“载体”是“弄潮儿”的“土壤”和“同盟军”，对于社会思潮这样一种具有广泛影响的社会意识现象而言，广大社会成员的作用是更为根本的。
