思想政治工作既是一门科学，又是一门艺术。要做好新形势下的思想政治工作，不但要遵循它的客观规律，掌握科学的理论和方法，而且还必须要掌握思想政治工作的艺术。批评艺术是内容广泛的思想政治工作艺术之一。因此探讨思想政治工作的批评艺术是十分必要而又有意义的。 一、讲求批评艺术的原因 批评之所以要讲求艺术，这是有其原因的。 首先，批评在思想政治工作中的地位与作用，决定批评需要讲求艺术。批评在思想政治工作中是十分重要的，具体表现为：第一，批评有利于思想政治工作目的和任务的顺利实现。思想政治工作是做人的思想的工作，其目的和任务就是用马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论以及党的基本路线教育群众，培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义一代新人。批评是进行思想交流的一种手段，它可以激励人、影响人、教导人，从而促进被批评者积极改进自己的行为，完善自我，逐渐成为新一代的社会主义“四有”新人。第二，批评有利于增强思想政治工作的战斗力。批评是对人们的思想和行为的一种评价，它在人们心中引起的震动是强烈而巨大的，它能促人省悟，充满着坚强的战斗性，是思想政治工作中不可缺少的“武器”。正确地运用批评，思想政治工作就会灵敏而有效，充满战斗力。第三，批评是思想政治工作基本规律之一正负驱导规律的具体运用。所谓正负驱导规律就是适应人的精神需要，在思想政治工作中，运用对人们动机、行为的肯定与否定的评价，驱导人们进行自我道德评判，从而调整自我的动机、行为状态。这一规律要求，当人们的动机、行为等与党和人民所要求的政治方面一致，符合社会主义与共产主义的理想、道德时，就应该受到肯定的评价与鼓励；反之，就应该受到否定的评价与警策。把这一规律运用于思想政治工作实践中去就要求思想政治工作者在做人的思想工作时正确地使用批评。批评包括品评、判断、说明好坏等多种含义，是对人们的思想和行为的一种评价，它正好是正负驱导规律在思想政治工作领域的具体运用。第四，批评是对党的优良传统的继承与发扬。批评和自我批评是我党的三大作风之一，是党的优良传统，同时也是思想政治工作的重要内容和基本方式。历史经验告诉我们，思想政治工作的锐利武器——批评与自我批评不能丢。在新形势下，发扬批评与自我批评的光荣传统，思想政治工作的战斗力作用就会大大加强，其有效性必然会在实践中显示出来。总之，批评是至关重要的，因此，进行批评时决不能敷衍了事，而要讲求艺术。 其次，讲求批评艺术是由思想政治工作的对象和本质所决定的。思想政治工作的对象是人。思想政治工作其本质是一种说服人、教育人、影响人的工作。要达到说服人、教育人、影响人的最佳的效果，讲求思想政治工作的艺术是必不可少的。批评艺术是思想政治工作艺术的内容之一，因此，当然也必然讲求批评艺术。 再次，讲求批评艺术是做好新形势下思想政治工作的客观要求。改革开放的日益深化，社会主义市场经济的建立与发展，这使人们的思想观念、价值取向、生活方式等变得复杂多样。这种变化，其中既有积极的东西，也有消极的东西。对于消极的东西，决不能听之任之，而要批评。由于人们在感情上是不喜欢批评的，再加上过去受“左”的影响，把“批评”等同于“训人”。因此，现在人们一听到批评自己的话，就往往容易产生出一种逆反心理。为此，批评一定要讲求艺术，只有做到这一点，批评才会对被批评者产生吸引力和说服力，达到教育的最佳效果。 二、讲求批评艺术应遵循的原则 批评艺术是思想政治工作艺术之一，它有自己所应遵循的原则。一般来说，它主要有下面这几种： 1、实事求是原则。所谓实事求是原则，就是在批评的过程中无论对人还是对事都要客观。坚持实事求是的原则，就要弄清楚批评的内容。思想政治工作者一定要掌握第一手材料，以事实为依据，既不扩大也不缩小，既不唯上是听，也不人云亦云。这样提出的批评才能准确无误，恰如其分。做到了这一点，思想政治工作者就不至于“一杆子打翻一船人”将对方所有的行为都笼统地囊括到批评之中。对于被批评者来说，实事求是地指明某一件确有的错误行为进行批评，他就能比较容易地接受，并认真地对待和改正，从而收到批评应有的效果。 2、心理相容原则。所谓心理相容原则，就是思想政治工作者与被批评者之间必须取得相互理解和信任。在我们的社会里，批评是为了帮助对方认识错误，改正错误。从某种意义上来说，批评是关心人、爱护人的表现。因此，思想政治工作者应当把批评建立在真正关心人、爱护人的基础之上，要站在对方的立场上，以关怀、爱护、诚心诚意的态度来对待对方，耐心地倾听对方的意见，以换取对方的“诚意”。一旦思想政治工作者与被批评者双方取得了相互理解和信任，批评就容易收到成效。 3、以理服人原则。所谓以理服人原则，就是思想政治工作者通过讲道理，使被批评者接受意见改正错误。一般来说，人们当中存在的某些缺点或不良倾向，依靠行政命令进行简单指责或强行制止是难于使人信服的。因此，思想政治工作者一定要通过讲理（这个理既包括大道理，也包括小道理），让对方懂得错在哪里，为什么错。只有做到了这一点批评才容易为对方所接受，从而达到批评的目的。
