中图分类号：G423文献标识码：A文章编号：1007-5968(2006)07-0006-03 在马克思主义理论研究与建设工程的实施进程中，国务院学位委员会和教育部于2005年12月印发的《关于调整增设马克思主义理论一级学科及所属二级学科的通知》，正式宣告了马克思主义理论一级学科的设立。其中思想政治教育被确定为该一级学科所属的五个二级学科中的一个。这是党和国家的一大战略举措。我们要深刻认识这一举措的重大意义，明确思想政治教育的学科定位，扎扎实实地搞好思想政治教育学科建设。 一、设立一级学科举措的重大战略意义 从总体上说，设立马克思主义理论一级学科，是巩固和加强马克思主义在意识形态领域的指导地位的重要决策，具有重大战略意义。我们应从多方面深刻理解和认识它的意义。 1.设立马克思主义理论一级学科，是遵循宪法和党章的规定完善我国学科体系的客观要求。我国的宪法和中国共产党的党章都规定，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南，是我们必须长期坚持的指导思想。长期以来，体育是教育学门类下属的一级学科，公共管理是管理学门类下属的一级学科，至于有关智育的学问在十二个学科门类中都有多个一级、二级学科，而有关德育、马克思主义理论整体研究、思想政治教育等，除思想政治教育在本科学科目录中属于法学门类政治学一级学科下属的二级学科外，在研究生学科专业目录中都只是方向，连二级学科都不是，更不是一级学科。管物，管财，管动物、植物等等都在学科体系中具有一、二级的学科地位，而管人的思想、理论、政治、道德教育这一最为复杂繁难的学科却缺乏应有的地位，这与党章、宪法的规定是极不相称的，与我国社会发展的实际也是极不相称的。这次增设马克思主义理论一级学科，把马克思主义基本原理、中国化马克思主义、马克思主义发展史、国外马克思主义研究、思想政治教育确定为马克思主义理论一级学科下属的二级学科，一举改变了马克思主义理论整体性研究和思想政治教育没有恰当学科地位的状况，反映了我国学科体系发展完善的必然趋势和客观要求。 2.设立马克思主义理论一级学科是抵制敌对势力“西化”、“分化”我国的图谋，防止“和平演变”的重要条件。西方敌对势力“西化”、“分化”我国的图谋一刻也没有改变，而要防止“和平演变”，关键在于自己不变。古今中外的历史经验、包括苏东剧变的深刻教训一再表明，堡垒最容易从内部攻破。自己内部不变质、不变色，就必须坚持马克思主义的指导地位，加强执政党的思想建设，提高各级党政领导干部的马克思主义理论水平。只有理论坚定，才能真正做到政治坚定。同时还要把大学生和青少年教育好，使他们增强对错误思潮的辨别力，成长为合格建设者和可靠接班人，使今后党政军各级领导权牢牢掌握在忠于马克思主义的人的手里。为此，马克思主义理论的研究和思想理论教育不仅要有学科上的地位，而且要作为重点大力加强建设。只有如此，才能保证党的执政地位的巩固，使社会主义立于不败之地。 3.设立马克思主义理论一级学科也是全面建设小康社会、大力推进社会主义现代化建设的方向保证。过去，我们的马克思主义研究虽然取得很大成绩，但主要是局限于分门别类的研究，而把马克思主义作为一个整体来研究则显得相对薄弱。这可能是长期以来我们没有完全搞清楚“什么是马克思主义、什么是社会主义”的一个重要原因。按学科板块结构分别研究马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义很有必要，还应继续加强。然而，加强马克思主义整体性研究尤其必要，因为，完整准确地理解马克思主义的科学体系，才能把握其精神实质，才能真正掌握马克思主义的立场、观点和方法。这是一个对待马克思主义的科学态度问题，是确立科学的马克思主义观的大问题。在全面建设小康社会，坚持以科学发展观统领经济社会发展的今天，加强马克思主义整体性研究更显得十分必要。在经济全球化、世界多极化在曲折中发展，社会主义市场经济加快发展完善，“四个多样化”的局面愈益凸现的今天，要正确认识和对待主导性与多样性的矛盾，实现主导性与多样性的辩证统一，就必须设立马克思主义一级学科，只有如此，才能为巩固和加强马克思主义的指导地位提供学科支撑，确保现代化建设的社会主义方向。 二、正确判定思想政治教育的学科定位 重视思想政治教育是马克思主义的应有之义。思想政治教育学科是在马克思主义指导下，综合运用多门学科的理论成果，在总结思想政治教育实践经验基础上建立起来的综合性、政治性、科学性、实践性很强的一门应用学科。要正确判定思想政治教育的学科定位，就必须把它放在马克思主义理论一级学科的全局中，正确认识和处理以下几个关系： 1.马克思主义与思想政治教育的关系。我们的思想政治教育是马克思主义的思想政治教育。马克思主义是思想政治教育的指导思想、理论基础和根本教育内容。坚持马克思主义是我们立党立国之本。有无马克思主义的思想政治教育也成为社会主义学校与资本主义学校的本质区别。 马克思主义从诞生之日起，同时就产生了思想政治教育活动和思想政治教育的理论观点。思想政治教育是马克思主义的题中应有之义，思想政治教育理论是马克思主义科学体系中的有机组成部分。各国共产党在创立之初，尚未创建军队，也未获得政权时，其主要任务和工作几乎就是从事马克思主义的宣传、普及、启蒙和传播活动，以启发工农的阶级觉悟和政治意识，发动和组织革命运动。从国际工人阶级的第一个秘密组织共产主义者同盟成立开始，所有共产党几乎都在自己的党章中把宣传马克思主义作为党员的条件之一。马克思、恩格斯从德国共产党的建设实践开始，就注重把思想建党放在首位，以保证日益增多的农民党员思想的工人阶级化并保持先进性、纯洁性。可见，思想政治教育从来都是马克思主义价值实现的必经途径，马克思主义则是思想政治教育的看家本领、传家宝。
