作为政治学二级学科的马克思主义理论与思想政治教育学科是一个新兴的学科，是“两课”教育教学的基本学科依托。在不长的发展时间内，这一学科形成了鲜明的学科特色，取得了重要的成绩，但也存在着一些不容忽视的问题。加强马克思主义理论与思想政治教育学科建设，要准确认识马克思主义理论与思想政治教育学科的学科定位；注重凝炼马克思主义理论与思想政治教育学科的学术研究方向；不断探索和改进马克思主义理论与思想政治教育学科学术研究的方式；积极建立健全马克思主义理论与思想政治教育学科建设规范体系；建立健全有利于马克思主义理论与思想政治教育学科建设的系列支撑体系；切实加强马克思主义理论与思想政治教育学术骨干队伍建设；拓展学科建设的国际视野，增强马克思主义理论与思想政治教育学科与国际学术界的交流与合作，全面推进学科建设的系统工程。 一、马克思主义理论与思想政治教育学科建设的历史与特色 注重马克思主义理论教育与思想政治教育，是中国共产党的优良传统。但是，将马克思主义理论与思想政治教育作为专业在高等学校开设、作为学科予以专门建设，则是20世纪80年代以后的事情。从历史的发展过程来看，马克思主义理论与思想政治教育学科的建设走过了一个从分散逐步走向整体的历程。从20世纪80年代中期开始，我国在部分高校逐步设立了思想政治教育本科专业、思想政治教育专业硕士点；依托高校马克思主义理论教育的师资力量并直接服务于高校马克思主义理论教学，逐步设立了马克思主义理论教育（马克思主义哲学、中国特色社会主义建设、中国革命史、世界政治经济与国际关系）硕士点。这些专业硕士点的设立和建设，虽然还不是严格意义上的马克思主义理论与思想政治教育学科的建设，但却是马克思主义理论与思想政治教育学科建设的先声，为其后马克思主义理论与思想政治教育学科的建设确立了基本的科学研究取向，形成了基本的学科建设力量，积累了关于学科建设的可贵经验，奠定了学科建设的基础。经过十余年的实践探索，到20世纪90年代中期，上述学科逐步开始走向整合，马克思主义理论教育硕士点与思想政治教育硕士点合并，设立为马克思主义理论与思想政治教育硕士点。马克思主义理论与思想政治教育专业隶属于政治学一级学科，为政治学一级学科内的一个二级学科。马克思主义理论与思想政治教育二级学科的正式设立，标志着马克思主义理论与思想政治教育学科开始步入规范化建设的阶段。1996年，经过认真论证和严格评审，国家正式批准武汉大学、清华大学设立马克思主义理论与思想政治教育博士点，同年，中国人民大学的马克思主义理论教育博士点更名为马克思主义理论与思想政治教育博士点。2002年，中国人民大学、武汉大学、中山大学马克思主义理论与思想政治教育学科点被确立为国家级重点学科，马克思主义理论与思想政治教育学科的建设开始进入又一个新的发展时期。 从发展历程上看，马克思主义理论与思想政治教育学科无疑还是一个新生的学科，但从现实的发展态势来看，马克思主义理论与思想政治教育学科无疑又是一个新兴的学科。在短短十余年的时间里，马克思主义理论与思想政治教育硕士点的设置从无到有，数逾百个，遍及全国；在六年的时间里，马克思主义理论与思想政治教育博士点的设置从无到有，达十余个，并拥有三个国家级重点学科。这种跨越式的发展，正清晰地表明了中国特色社会主义建设事业对马克思主义理论与思想政治教育学科发展的需要，表明了马克思主义理论与思想政治教育学科所具有的强大的生命力。马克思主义理论与思想政治教育学科之所以表现出强劲的发展势头和良好的发展态势，一方面是因为它植根于中国特色社会主义建设的生动实践，有着强烈的社会需要，另一方面也是因为它能够自觉地适应、把握这种社会需要，并以鲜明的学科特色、无可替代的学科功能，满足着这种社会需要。近二十年来，尤其是在硕士点、博士点层面、在国家级重点学科层面进行建设以来，马克思主义理论与思想政治教育学科建设坚持方向性、政治性与学术性的统一，坚持理论研究与人才培养的统一，坚持学科建设与服务社会的统一；注重自觉加强对马克思主义理论的整体性研究，对中国特色社会主义建设事业提出的具有前瞻性、战略性、全局性的重大理论与实践课题的研究，注重自觉加强对包括高校“两课”教师在内的中青年马克思主义理论与思想政治教育人才的培养，注重自觉发挥促进社会主义精神文明建设的作用。这既是马克思主义理论与思想政治教育学科建设中体现出的鲜明特色，也是马克思主义理论与思想政治教育学科之所以能够在起步晚、时间短的条件下实现跨越式发展、表现出良好发展态势的重要原因和基本经验所在。 从总体上看，经过近二十年的艰辛探索，马克思主义理论与思想政治教育学科从无到有、从分散到整合、从弱小到强大，从低级到高级，完成了基本合理、覆盖面广的学科点布局；形成了层次比较齐全、结构比较合理、相对独立的学科体系；培育了一支老、中、青结合的学术队伍；推出了一批本学科的重要理论著作；涌现出一大批活跃在思想理论战线的优秀人才，在推进社会主义精神文明理论与实践的发展方面都发挥了极其重要的作用，已经成长为一门具有鲜明学科特色、强大生命活力、良好发展前景的重要学科。 二、马克思主义理论与思想政治教育学科建设目前存在的问题 应该看到，马克思主义理论与思想政治教育学科的建设在取得显著成就的同时，也存在一些值得重视的问题。在这些问题中，最重要的是马克思主义理论与思想政治教育的学科定位问题，以及由此派生的其它一些问题。
