江泽民同志在党的十六大所作的报告，是我们党在世纪新阶段的政治宣言，是全面建设小康社会、加快社会主义现代化的行动指南，是一篇马克思主义的纲领性文献。结合高等教育改革和发展的实际，特别是高校“两课”教育教学工作的实际，我们更深切地感到，江泽民同志的报告是新世纪新阶段高校大学生思想道德教育的理论纲领。这里所说的思想道德教育，无论其内涵还是外延，都关乎到大学生的马克思主义理论与思想政治教育。 一、站在时代发展的高度，深刻认识思想道德教育的新要求和新内涵 在党的十六大报告中，江泽民同志从时代发展的高度从贯彻落实“三个代表”重要思想本质要求的高度，从全面建设小康社会目标的高度，深刻阐述了提高全民族的思想道德素质的新要求和加强思想道德教育的内涵。 提高全民族的思想道德素质是“三个代表”思想的本质要求，也是实践“三个代表”重要思想的根本内容。在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话中，江泽民同志就已经从正确认识和全面贯彻“三个代表”要求的高度，多视角地阐述了加强思想道德素质建设的重大意义。他认为，提高全体人民的思想道德素质和科学文化素质是我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求必须履行的“第一要务”；“促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高”是我们党要始终代表中国先进文化的前进方向的基本内涵；“努力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，实现人们思想和精神生活的全面发展”是不断推进人的全面发展的重要方面。正是在这一意义上，在总结中国共产党的奋斗业绩和基本经验时，江泽民同志把全国人民的思想道德素质和教育科学文化素质的提高，向世界展现中华民族新的精神风貌，作为党领导人民取得的光辉业绩的重要内容。在十六大的报告中，江泽民同志在总结建设中国特色社会主义必须坚持的十条基本经验时，再次把“不断提高全民族的思想道德素质和科学文化素质”作为重要的内容提出来。江泽民同志从“三个代表”重要思想的高度，对加强思想道德素质教育所作的这些论述，对我们深刻认识在全面建设小康社会进程中加强思想道德教育的重要性和必要性有着深远的指导意义。 全面建设小康社会，是党的十六大主题的重要方面，而加强思想道德教育是全面建设小康社会目标的重要内容。江泽民同志指出，我们要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。这是实现现代化建设第三步战略目标必经的承上启下的发展阶段。全面建设小康社会的宏伟目标包括经济的、政治的、文化的以及人与自然的和谐和协调发展等方面。在文化建设的目标中，江泽民同志首先提到的就是“全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高”。 如何切实加强思想道德建设、大力开展思想道德教育，始终是提高全民族思想道德素质的重要问题。结合全面建设小康社会的宏伟目标，江泽民同志进一步提出了思想道德建设和教育的新的要求和新的内涵。 首先，要建立社会主义思想道德的新体系。按照“依法治国和以德治国相辅相成”的总体要求，江泽民同志提出，要建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律体系相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。在这一新体系中，既包括如何与社会主义初级阶段经济关系变化相适应的新要求，如何与社会主义初级阶段上层建筑变化相协调的新要求；也包括继承和光大中华民族优秀的传统道德，弘扬中国共产党在革命、建设和改革中形成的思想道德的新内涵。江泽民同志的这些论述，对我们研究大学生思想道德教育新体系有着重要的指导意义。 其次，加强正确的世界观、人生观和价值观的教育。江泽民同志指出，切实加强思想道德建设，就要深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和“三个代表”重要思想的宣传教育，引导人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观。江泽民同志的这一论述，既强调思想政治教育要以发展的马克思主义及其成果为主要内容，凸现了马克思主义与时俱进的理论品质；也要十分关注思想道德教育中马克思主义基本原理教育的重要性，突出了正确的世界观、人生观和价值观教育的极端重要性。江泽民同志的这些论述，对我们深化马克思主义理论教育有着重要的启迪。 再次，树立崇高的思想道德目标。思想道德目标从整体上规范了思想道德教育的内涵和要求。针对这些问题，江泽民同志从四个方面作了论述：一是总体上要认真贯彻《公民道德建设实施纲要》；二是思想道德建设要弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚实守信为重点；三是加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，特别要加强青少年的思想道德建设；四是引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。江泽民同志的这些论述，对我们研究大学生思想道德修养的要求、内涵和目标问题有着强烈的针对性和现实性。 二、以教育创新的眼界，切实把握高校思想道德教育的新特点 坚持教育创新，是江泽民同志在党的十六大报告中对大力发展教育事业提出的要求。教育创新的思想，是江泽民同志坚持马克思主义与时俱进的理论品质，不断探索中国教育改革和发展的新情况、新问题，勇于创新马克思主义教育理论的新成果。
