在当前我国建设有中国特色社会主义的新时期，在建立和发展社会主义市场经济的条件下，社会生活的各个领域、青年的思想观念、价值取向都在发生深刻的变化。新的任务、新的对象、新的环境、新的条件要求思想教育工作在发扬优良传统的同时，要大胆创新，提出新思路，运用新方法，以适应社会发展的需要。 社会主义市场经济条件下，青年思想教育工作面临的三个变化 一、教育环境的变化。当前，青年思想教育工作环境最本质的变化就是改革开放。经过十多年的改革开放，我国已进入一个社会转变时期，即由传统社会向现代社会转变。在社会转型时期，由于经济体制、规范和利益关系的迅速调整和变化，青年无论在其思想心理方面，还是在其行为方式方面，都受到未曾经历过的剧烈震动。过去熟悉的，现在陌生了；昨天适应的，今天不适应了；以往认为是天经地义的事情，现在却要重新加以判断……，社会转变成为青年思想教育最重要的社会背景。 作为金融系统的广大青年，也面临着金融体制改革的新形式。商业银行的逐步建立，股份制银行的兴起，使金融业竞争加剧。特别是外资银行的引进，其激烈灵活的竞争机制和对高质量复合型金融人才的需求以及优厚的待遇，将使金融系统的青年感到更富有挑战性。 二、教育对象的变化。市场经济中的利益驱动原则，使青年的人生观、价值观、道德观在总体向上的追求中呈现出多样性和复杂性。种种束缚青年思想的框框被打破，他们开始以不同侧面、不同角度去审视人生、思考人生。通过前一阶段在分行干部职工中开展的思想状况调查可以看出，青年同志热爱金融工作，愿致力于金融事业的发展。同时，有较强的自我表现欲和成材意识，迫切希望进一步加强现代金融业务的学习，以适应形势发展的需要。竞争意识正在取代“大锅饭”式的平均主义而逐步成为青年求生存、求发展的强大思想动力。 三、教育条件的变化。青年思想教育工作条件的变化，最大的体现是现代科学技术的飞速发展。电视机、录像机、摄像机、计算机等已直接进入人们的工作生活中，卡拉OK等各种现代娱乐设施的普及，优秀的通俗歌曲、校园歌曲、革命歌曲大家唱等，也将使对青年的思想教育手段更加现代化，直观化，形式更加多样化。 思想教育工作为适应社会主义市场经济的需要，应实现三个突破 一、思想观念的突破。在实行社会主义市场经济的条件下，单一形式的思想教育已难以收到好的效果，思想教育工作只有紧密围绕经济建设这一中心，并渗透到业务工作中去，才能真正发挥其效力。 1994年是推进金融体制改革关键的一年，紧紧围绕人民银行分支行转换职能，以“提高认识，积极参与，群策群力，推进改革”为目的，我行举办了“我为转换职能进一言”有奖征文活动。这项活动得到了广大干部职工的积极响应，同志们踊跃投稿，结合本岗位的工作实际，积极为分行转换职能献计献策。大家一致反映，这项活动实现了思想教育工作与业务工作的有机结合，是新形势下思想教育工作的大胆突破，对推动分行在转换职能过程中更好地发挥中央银行的宏观调控作用起到了良好的促进作用。 二、教育方法的突破。一要发挥思想教育功能的全面性。在社会主义市场经济条件下，对思想教育功能的理解应更加开阔。思想教育工作要继续强调政治育人的功能，同时，也要适应社会主义市场经济的要求，发挥激励功能和凝聚力的作用。 二要做到虚功实做。在思想教育工作中要防止“两层皮”和“远距离”，要使思想教育贴近经济、贴近生活，贴近青年。在现实生活中，青年的各种思想问题不是孤立产生和存在的，有的往往是一些实际问题的反映。因此，在对青年严格要求的同时，一定要把关心职工生活福利，关心其疾苦，多为他们办实事，解决后顾之忧作为经常性思想工作的一项重要内容。对于那些虽然合理，但一时没有条件解决的问题，要耐心做好解释工作，这样才能解决问题，化解矛盾，理顺情绪，形成合力。激发热情，调动积极性。 三要根据不同对象，相应采取不同的教育手段、方法，区别对待，善于疏导，避免一刀切和用同一标准要求每一个人。做到教育目标同向，具体要求不同，就可以使思想教育适应不同层次的青年。 四要做到领导干部以身作则。教育者不能以领导自居，在开展工作中要把自己摆进去，与被教育者一起受教育。古语云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”身教重于言教，喊破嗓子不如做出样子，我们应时刻记住这个道理。 三、教育形式的突破。由于青年思想教育条件的变化，使传统的、手工的、面对面的教育手段和方法显得越来越苍白无力。思想教育应结合青年活泼好动的特点，寓教于乐，寓教于活动之中。在这方面，我行做了一些尝试；配合反腐败斗争工作，举办了“肩负起历史的重任──分行团员青年廉政勤政建设演讲会”，结合业务工作，开展了题为“对于进口是限制好还是放开好”的辩论会；纪念建党73周年，组织了“党在我心中”知识竞赛……这些活动调动了青年参与的积极性，均收到了良好的教育效果。此外，还通过组织观看电视教育录像片，开展卡拉OK联欢等活动，使教育形式更趋多样化。
