中图分类号：I206.2 文献标识码：A 文章编号：1003-854X(2019)05-0078-06 一、“全球化”与“全球化时代” “全球化”与“全球化时代”并不能完全等同。按我的理解，对全球化这个概念可以作比较宽泛的理解，它是指地球上各种不同的文化，通过各种形式和各种途径，在各种范围、各种程度上，交往、碰撞(甚至免不了厮杀)，互相影响、互相渗透、互相融通，从而某些方面或某些部分达到统一，实现一体化(如某些度量衡单位的统一、某些科学原理和技术手段的共识和共用)；某些方面、某些部分虽难以一体化，例如在精神文化特别是在文学艺术等领域很难或不可能一体化，但可以在保持个性化、多边化、多样化、多元化的情况下，互相理解、彼此尊重、各美其美、美美与共，达成某种价值共识和价值共享，促成全球性的文化繁荣。 这样的全球化，人类产生以来就一直进行着。譬如古埃及和两河流域各部族之间的交流(包括文的与武的碰撞和融合)，古希腊各部族之间以及与波斯之间的交流(包括文的与武的碰撞和融合)，中国自先秦时代以来中原部族与北方游牧部族的碰撞与融合，西汉张骞通西域，西汉末佛教东来以及之后三国时期朱士行、东晋法显、唐代玄奘和义净等僧人西行取经，西方中世纪天主教发动的十字军东征，13世纪蒙古人通过征战建立横跨欧亚的大帝国，13世纪下半叶马可·波罗游历中国并著《马可·波罗游记》，15世纪航海家哥伦布发现新大陆，近代以来中西经济贸易往来，以及文化上的西学东渐和东学西渐，19世纪40年代的鸦片战争以及此后英法联军、八国联军侵入北京……这些都是世界上不同地区、不同族群、不同国家通过文武两种方式进行的全球化。 进入资本主义时代，全球化急速发展、大踏步前行。《共产党宣言》中已经论及：资产阶级，由于开拓了世界市场，使一切国家的生产和消费都成为世界性的了。不管反动派怎样惋惜，资产阶级还是挖掉了工业脚下的民族基础。古老的民族工业被消灭了，并且每天还在被消灭。它们被新的工业排挤掉了，新的工业的建立已经成为一切文明民族的生命攸关的问题；这些工业所加工的，已经不是本地的原料，而是来自极其遥远的地区的原料；它们的产品不仅供本国消费，而且同时供世界各地消费。旧的、靠国产品来满足的需要，被新的、要靠极其遥远的国家和地带的产品来满足的需要所代替了。物质的生产是如此，精神的生产也是如此。各民族的精神产品成了公共的财产。民族的片面性和局限性日益成为不可能，于是由许多种民族的和地方的文学形成了一种世界的文学。① 但是，这时还不能称为“全球化时代”。20世纪至21世纪，电子媒介和互联网的产生和发展使“时代”大变样。1926年英国人贝尔德发明了机械电视，次年美国纽约、新泽西、华盛顿开始电视联播实验；1931年电子电视在洛杉矶和莫斯科开始试验广播；1936年英国开办世界第一座电视台，次年英国第一次进行户外电视实况转播；1949年美国出现了电缆电视；1958年美国首次将卫星用于通讯传播；1962年美国在世界上率先利用卫星传播电视图像；此后，卫星电视转播和直播逐渐遍及全球。1946年世界上出现了第一台电子数字计算机“ENIAC”；1956年晶体管电子计算机诞生；1959年出现集成电路计算机；1976年，大规模集成电路和超大规模集成电路制成；如今电脑走进千家万户。更伟大的发明是互联网，它是20世纪90年代出现的，至今几乎覆盖了全世界，实现了真正意义上的中国古人所谓“寂然凝虑，思接千载；悄然动容，视通万里”(刘勰)，“观古今于须臾，抚四海于一瞬”(陆机)。此外，还有手机的发明和迅速普及…… 所有这一切，使全球化速度发生质的飞跃，地球真的如麦克卢汉所说，成了一个小小的村落。这才开始进入实际意义上的“全球化时代”。詹姆逊说：“全球化应该说是一种电子计算机控制的空间，在这个空间中，货币资本已经接近了它的最终的解区域化，作为信息它将瞬间从一个节点到另一个节点，横穿有形的地球、有形的物质世界。”②有的学者说，所谓全球化，实际上无非是空间的重组，或者说是空间界限的崩溃。而空间界限过去一直是权力角逐的焦点。在这个时代，全球各个民族各个国家各个地域进行着大交流大融通，打破了作为权力角逐焦点的空间界限。 虽然学者们的这些话不能完全概括“全球化时代”的全部含义，但它已经透露出作为一个“时代”的某些本质特征。 二、全球化时代是空间界限崩塌的时代 全球化时代的到来，打破了空间阻隔——我这里主要指人为设置的阻隔，至于天然屏障，如喜马拉雅山阻断中印，太平洋隔开中美，等等，当另作别论。空间界限的崩塌，既是全球化实践的结果，也是“全球化时代”的标志性特征之一。空间界限崩塌的实现当然有一个发展和运行过程。从空间界限开始崩塌，到加速崩塌，再到最后完全崩塌，世界大交流、大融通，从而实现各个地区、各个民族、各个国家的人们对全球文明无障碍的共识共享，这中间充满波折和斗争。现在的世界，空间界限还崩塌得不那么彻底，所以当今也还只是“全球化时代”的起始阶段和初级阶段。
