近几年来，我公司按照现代企业制度的要求，在规范生产，规范经营，规范管理的同时，紧紧抓住思想政治工作这一传统政治优势，大力加强职工的世界观、人生观、价值观的教育，把企业文化、企业精神的塑造贯穿于整个教育的过程中，把教育与引导有机地结合起来，造就了一支有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质的职工队伍，为企业的发展提供了组织上、思想上的保障，促进了企业两个文明建设的协调发展。 一、坚持建设有中国特色社会主义理论教育，引导职工弘扬工人阶级主人翁精神，铸就企业精神支柱。 近几年，由于市场因素，原材料价格大幅度上涨，产品售价下跌，加上三角债困扰，公司的生产经营遇到了前所未有的困难，职工思想也随之产生了一些波动，直接影响着企业的生产经营。针对这种情况，公司党委及时进行了研究，一致认为：资金紧、销售难、市场疲软并不可怕，怕的是职工精神的疲软，思想的滑坡，意志的消沉。调动广大职工的积极性，企业的生产经营才有可能顺利进行。在社会主义市场经济条件下，我们必须用科学的理论武装职工，统一大家的认识和行动。1995年6月，公司党委根据中宣部、省市关于进一步深入学习建设有中国特色社会主义理论的通知精神，印发了《关于在全公司范围内深入开展学习邓小平建设有中国特色社会主义理论的意见》，并具体制订了不同层次的学习计划。鉴于工人的文化水准、理论水平参差不齐，为了增强学习效果，在学习方法上我们合理安排学习内容，突出学习重点，一方面要求他们对有中国特色社会主义理论有一个总体上的概括理解和把握，一方面引导他们围绕大家普遍关心而认识容易产生偏差的问题进行比较系统的重点教育。同时要求公司所属各支部都做到“五有”（有健全的组织、有详细的学习计划、有严格的学习制度、有固定的学习场所、有一支理论骨干队伍），为学习创造条件。 为充分调动工人群众学习理论的积极性，我们把灌输、引导与工人自我教育有机结合起来，采用参加学习的工人既是学员，又是教员和评论员的“三员”学习法，让大家讲、大家听、大家讨论，用大家的学习体会教育大家。我们首先以烧结车间为试点，把学习内容分为16个专题，分给具有一定理论水平的工人，让他们依据题目学原著，找资料，认真备课，在每周五下午政治学习时间，向大家作专题辅导。并且还在各分厂、车间设立理论学习“点将台”，每周一次，每次由5－8人参加点将回答问题，工人们相互点将提问，你点我答，我点你答，明争暗赛，活跃了学习气氛。与此同时，我们还在一线工人中先后举办了由300余名职工参加的学理论百题竞赛和宣讲比赛，组织12名获奖人员到公司所属各单位巡回宣讲，从而进一步加深了工人们对邓小平建设有中国特色社会主义理论的理解。 学习使广大职工解放了思想，更新了观念，市场经济意识、效益意识和主人翁责任感明显增强。关心企业效益好坏、产品成本高低的人多了，“厂兴我荣，厂衰我耻”已成为公司广大职工的共识，理解、支持、参与企业改革的积极性和主动性大大增强。去年以来公司出台的一系列重大改革措施，如全员劳动合同制、拉开奖金分配档次、模拟市场核算和成本否决、精简处室后勤人员和生产主线岗位定员、实行岗位技能工资等，都得以顺利实施，并取得了预期的效果。 二、坚持科学的人生观教育，引导职工确立正确的价值观，让理想、价值在岗位上闪光。 我们公司现有青工2000余名，仅25岁以下的团员青年就占三分之一。在市场经济条件下，如何使广大青工把好人生航向，坚定正确的政治方向，让理想、价值在岗位上闪光，一直是公司党委和思想政治工作探索的重点。 党的十四届六中全会通过的《关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》中有一个重要的要求，就是要在全体人民中进行正确的世界观、人生观和价值观教育。为了深入贯彻落实这一精神，公司党委迅速组织人员深入生产一线，对部分青工进行思想动态调查。通过调查，我们发现一线青工热情高，干劲足，思想活跃，是生产上的主力军。但部分青年在理想追求、价值取向、人生意义、道德标准、人际关系、立身做人等方面存在着糊涂认识，集体主义、无私奉献、爱岗敬业意识淡漠，程度不同地存在拜金主义、享乐主义和江湖义气等消极倾向。针对这些问题，公司党委采取办班培训、专题讲座和开展有益活动等有效方法，对全体团员青年进行了比较系统的马克思主义世界观、人生观、价值观教育，并将“三观”教育同职业道德教育、社会公德教育、遵纪守法教育有机结合起来。在此基础上，我们引导青工联系自己的思想、工作和生活实际，开展了“五对照、五检查”活动：一是对照雷锋、李素丽等先进榜样，检查自己的理想是否做到了与爱岗敬业、搞好本职工作的有机统一；二是对照厂规厂纪，检查自己的组织纪律观念强不强，有无违章违纪现象；三是对照党员、团员标准，检查自己的无私奉献精神是否贵在自觉，价值取向是否端正；四是对照党的基本路线，检查自己的市场观念、竞争观念、效率观念、效益观念、全局观念和从严治厂观念确立得牢不牢；五是对照我国社会主义的发展战略和公司的年度目标，检查自己在工作中有无不尽责任和消极怠工现象。通过学习、检查、对照和自我解剖，许多青工划清了是非界限，找出了差距，吸取了教训，重新认识了自我，决心争做“四有”新人，在生产岗位上实现自己的人生价值。
