不久前召开的全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会指出，要坚持专职教师队伍与兼职教师队伍相结合，确保思想政治教育卓有成效，努力提高大学生思想政治教育工作科学化水平。这一论述具有很强的针对性和指导性，为思想政治教育工作队伍建设指明了方向。 专兼职教师队伍紧密结合是适应新形势新挑战的迫切需要。当今世界正在发生广泛而深刻的变化，经济全球化继续拓展，综合国力竞争更趋激烈，西方一些国家加紧在思想文化领域进行渗透，力图取得决定性优势。在国内，随着利益格局的巨大调整和生产方式、就业方式、分配方式和生活方式等方面的巨大变化，带来了人们思想观念和价值观念的巨大变革。在新的时代条件下，从事思想政治教育工作的教师不仅要对大学生进行透彻的理论分析，而且要对各种社会热点问题进行令人信服的解释说明；不仅要关心大学生的思想政治学习，更要关注大学生的社会实践锻炼；不仅要关心大学生的知识学习，也要关心他们的人生取向。因此，仅仅局限于高校内部由思想政治理论课教师进行思想政治教育的做法已经不能满足需要，必须适应新形势，积极拓宽思想政治教育的主体、内容和形式，建立专兼职紧密结合的教师队伍。 专兼职教师队伍紧密结合是有效对接学校教育和社会教育的需要。随着互联网在高校的率先普及，高校与社会联系日益增多，社会环境、社会风气对学校的影响也越来越大。在此情况下，如果高校仅仅注重发挥校内教师的作用，对社会现实的影响不予关注的话，大学生所接受的思想政治教育与社会环境之间就会产生很大的反差，就会大大抵消教育的效果。因此，必须建立专兼职结合的思想政治教育教师队伍，在充分发挥好校内教师积极性主动性的基础上，积极吸收校外党政干部、社会名流和英雄模范人物参与高校思想政治教育工作，以加强学校教育与社会教育之间的有机衔接，实现学校教育与社会教育之间的良性互动、有机融合、整体协调。 专兼职教师队伍紧密结合是有效发挥高校内部思想政治教育合力的需要。高校的思想政治课专职教师、专业课教师以及团委、学生工作部、党委宣传部、组织部等部门的工作人员，都承担着对大学生进行思想政治教育的职责。从更广泛的意义讲，大学里面的每一位教职员工，不论是任课教师，还是管理人员，抑或是后勤服务人员，都承担着育人的责任，对开展好大学生思想政治教育工作都责无旁贷。毋庸讳言，高校的思想政治理论课及相应的课堂教学是对大学生进行思想政治教育的主渠道主阵地，这是长期实践证明行之有效的，不能有丝毫的动摇。同时，不少高校的实践也充分证明，专业课教师、党务工作者、研究生或高年级学生兼任大学生辅导员也是颇有效果的。因此，建设专兼职结合的思想政治教育教师队伍，不仅仅是指校内外教师的有机结合，也指高校内部专兼职教师的有机结合。通过学校内部专兼职教师的有机结合，最大限度地整合高校各类各学科教师的整体力量，使其既各司其职，又相互补充，共同推动高校思想政治教育工作的高效运行。 专兼职教师队伍紧密结合有助于充分发挥高校教师开展思想政治教育工作的积极性。高校的思想政治课教师、专业课教师、辅导员、班主任以及学校党委的多个部门，都在大学生思想政治教育体系中发挥着各自的积极的作用。通过建设专兼职结合教师队伍，有助于高校教师明确职责，恪尽职守，充分发挥作用：通过思想政治理论课教师的课堂授课，可以使大学生掌握比较系统的马克思主义基本理论和马克思主义中国化的最新成果，为大学生树立正确的世界观、人生观和价值观打下比较牢固的理论基础；专业课教师在思想政治教育中也担负着重要作用，他们既是“经师”，又是“人师”，其在传授专业知识过程中所表现出来的人生追求、政治态度、价值取向以及分析问题、解决问题的方法，都对大学生的人生指向和价值导向发生着潜移默化的影响；辅导员、班主任在日常工作、学习和生活过程中，由于与大学生朝夕相处，他们的个人品行、综合素质、业务能力、工作态度和价值追求，直接影响着大学生的价值判断和人生目标追求，直接影响着学校思想政治教育的效果；学校的团学组织、党委组织部、宣传部等部门工作人员的状况，也对大学生的思想政治状况发挥着明显的作用。 专兼职教师队伍紧密结合有助于充分发挥校外兼职教师的特殊作用。社会是大学生毕业后发挥才干的舞台，也是大学生在校期间的第二课堂。吸收有较高理论素养的党政领导干部和模范英雄人物担任大学生兼职辅导员，通过这些富有社会经验、在本职岗位上颇有建树而又具有正确人生取向的社会人士现身说法，介绍他们的人生经历和价值追求，宣传我国改革开放取得的巨大成就，实事求是地介绍分析我国现实社会中存在的问题和不足，提出解决问题的思路和办法，可以较好地帮助大学生打开认识社会之门，帮助他们解疑释惑，为将来顺利地适应社会做好准备。 专兼职教师队伍紧密结合有利于实现学校教育和社会教育之间的互补。高校内部教师承担的思想政治教育和社会兼职教师承担的思想政治教育具有不同的职责、内容、特点和方式，有着各自的优势，也有其不足。一般来说，高校内部的思想政治教育比较理想化、学理化，具有超越性、引领性，与外部社会流行的风气有较大差距，往往能够引领风气，对社会过度世俗化的思潮起到一定的纠偏作用。外部社会纷繁复杂、丰富生动，人们的思想观念也千差万别，校外兼职教师的教育是建立在丰富实践经验基础上的活生生的教育，具有较强的实践性特征。通过建立专兼职结合的教师队伍，能够加强思想政治教育与社会现实的联系，从而实现学校教育和社会教育之间的相互补充、有机衔接。
