中国共产党自建党以来，以马克思主义为指导，以我国革命与建设的实践为基础，继承民族优秀文化传统，注重创造思想政治教育的理论与方法。党的思想政治教育方法初步形成于二十世纪二三十年代，形成的标志是毛泽东的《古田会议决议》和《反对本本主义》的发表。1935年遵义会议后，党在政治上、理论上更加成熟，毛泽东撰写的《实践论》和《矛盾论》为思想政治教育提供了哲学指导，刘少奇的《论共产党员的修养》继承和发展了自我修养、自我教育的一系列方法；毛泽东的《改造我们的学习》、《整顿党的作风》等重要著作，系统论述了思想政治教育的民主方法、理论联系实际、批评与自我批评等一系列方法，标志党的思想政治教育方法体系的形成。全国解放后，党继承和发扬思想政治教育的优良传统，把思想政治工作推进到新的发展阶段，毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》和《工作方法60条》创立了正确处理人民内部矛盾的理论与方法，为思想政治教育方法增添了新内容。党的十一届三中全会以来，邓小平关于社会主义精神文明建设的理论，江泽民同志提出的依法治国与以德治国相结合方略，胡锦涛同志关于以人为本和建设社会主义和谐社会的理论，适应时代和我国社会快速、持续发展，极大地丰富和发展了思想政治教育的方法论内涵。 党在革命和建设时期创造的思想政治教育方法，是弥足珍贵的历史优良传统，它可以超越其形成的历史条件，作用于新的教育内容和服务于新的教育目标。当传统的教育方法适应新的教育内容与教育目标要求时，能增强教育内容的说服力并为实现教育目标服务；当传统教育方法不适应教育内容与教育目标要求时，就会削弱、损害教育内容的说服力并成为阻碍思想政治教育的方式。因此，教育目标、教育任务和教育内容发展变化了，既会有一些教育方法过时，也会有一些教育方法在新的历史条件下，经过改进为完成新的教育任务服务。一概否定、排斥传统教育方法，不符合理论既要继承又要创新的辩证关系。借口历史条件的变化和思想政治教育内容与目标的发展，而拒绝继承传统思想政治教育方法，无论在理论上和实践上都是站不住的。列宁曾经以马克思为表率严厉批评过俄国革命队伍中否定革命传统的错误倾向，指出：“马克思高度重视革命的传统，严厉抨击对革命传统的叛卖和庸俗的态度，而同时要求革命家要善于思考，善于分析采用旧的斗争的手段的条件，而不是简单地重复某些口号。”[1](P750) 忽视和否定传统思想政治教育方法是不可取的，但无视历史条件的变化，不加分析无条件地搬用传统思想政治教育方法，拒绝研究新情况和创造新方法也是错误的。特别是在当代社会，社会环境呈现竞争激烈、复杂纷呈、信息流变的特点；人的特色化、全面性发展，不断地改变着思想政治教育的环境、内容与目标，社会发展与人的发展不断提出思想政治教育的新需求。因此，仅靠传统思想政治教育方法，完成当代社会条件下的思想政治教育任务、实现富有时代性的教育目标是不够的，必须运用现代科学技术，创造新的思想政治教育方法。正如邓小平所强调的：“我们政治工作的根本的任务、根本的内容没有变，我们的优良传统也还是那一些。但是，时间不同了，条件不同了，对象不同了，因此解决问题的方法也不同。”[2](P119)这就是说，思想政治教育方法必须随着历史条件的变化而发展，既要继承和发扬过去党的思想政治教育的好传统，又要面对新形势，总结新经验，探索新方法。 思想政治教育传统方法与现代手段的紧密结合，既是对传统思想政治教育方法的继承，又是在新形势下，根据新的实际与新的需要，进行的思想政治教育方法创新，这种继承与创新的辩证统一，体现在各个领域和各项思想政治教育实践之中，其内容是丰富的，这里主要阐述几个方面。 第一，传统调查方法与现代传媒技术的结合 调查思想情况，获取思想政治教育信息，是思想政治教育的首要环节。把社会调查方法运用于思想政治教育，这是我们党的优良传统。传统思想情况的调查，主要是现场调查与观察。在现代传媒技术迅速发展和广泛运用的当代社会条件下，网络调查、电话调查与仪器观察，则扩大了调查的范围，丰富了调查的内容，充实了调查的结果。 网络调查又称在线调查，是指在互联网上针对特定思想政治教育问题进行的调查设计、收集资料、统计分析等活动。网络调查分为普通网站调查与专题在线调查，前者是在一般网站上，利用网络简单编程的方式将问卷生成页面，被调查者对问卷进行回答，形成相对简单的调查结果；后者将调查过程在线化、智能化，并进行系统分析，形成思想政治教育专题调查研究报告。在强调主体精神、注重对话的当代社会，网络赋予了大众传播新的功能，具有开放性、自由性、平等性、广泛性和直接性特点，正是这些特点赋予网络调查明显优势：调查成本低、速度快、隐匿性好；调查覆盖广泛、互动性强、不受时空限制。当然，现代传媒技术也是一把双刃剑，网络调查在提供便捷的同时，也存在难以控制调查总体，可能存在覆盖误差和容易产生样本代表性误差的局限，因而需要合理设计问卷，不要侵犯或泄漏被调查者的个人隐私，尽量吸引网民自愿参加，提高调查的回答率。 电话调查是指调查者按照统一问卷，通过电话向被调查者提出问题，记录、汇总答案的调查方式。电话调查有访谈和短信调查两种方式，前者是调查者与被调查者直接对话，后者是调查者用短消息服务功能，向被调查者发出调查短信，被调查者根据调查短信内容作出回答，汇集短信调查资料完成调查任务。电话调查具有调查速度快、范围广、费用低、回答率高的优势。电话调查由于受电话设备的限制，也存在调查时间短、表达有限、抽样容易发生误差和回答难以深化的局限，因而要尽量避免这些局限，把电话调查与其他调查结合起来。 第二，现代载体与传统载体的融合 思想政治教育要把正确的理论与知识内化为人们的认知与思想，并将片面的、错误的观念转化为正确的思想，必须运用一定的载体，来实现这种内化与转化。思想政治教育的传统载体主要有语言、文字与活动，这些载体在当代社会条件下仍然要发挥作用而无法替代。但在大众传媒、信息技术运用广泛的当今社会，仅用传统载体则跟不上时代发展，必须开发、利用现代载体。正如江泽民所强调的：“思想工作要在继承优良传统的基础上，充分运用大众传媒和文化设施，采取容易为群众所接受、所欢迎的方式方法进行。”[3](P133)思想政治教育现代传媒载体包括现代印刷载体、电子载体及网络载体。
