[中图分类号]G641 [文献标志码]A [文章编号]1002-5707(2009)11-0024-03 我国改革开放30年，社会转型，经济转型，要求我们对当代青年学生思想特点与成长规律有更加崭新的视角，更加辩证的思考，更加理性的审视。 对我国改革开放后出生的“80后”青年一代，一些社会舆论评价为“叛逆的一代”、“迷茫的一代”、“垮掉的一代”、“政治冷漠的一代”。然而，通过2008年的汶川地震、奥运志愿，我们深深感到他们是责任担当的一代，值得信赖的一代，大有希望的一代。据调查分析，这些年高校青年学生思想政治素质持续发生可喜的变化，他们对中国共产党真诚热爱，对中国特色社会主义理论体系高度认同，对走中国特色社会主义道路坚信不移。特别是在一系列大事、难事、急事等重大关头，他们身上潜在的优秀品质得以集中凸现出来，我们完全有理由对当代青年学生发展成长充满信心。 每一代人都是被所处时代塑造的，每一代人都有属于他们自身不可替代、不可复制的特点。共和国大的代际划分三代人，老一代讲革命讲理想讲传统，中年人这一代讲责任讲奉献讲集体，“80后”这一代讲平等讲自主讲个性。当代青年学生在知识结构、观念视野、民主法治等现代意识方面走在了时代前列。 正确评价当代青年学生，深入分析思想特点，应把他们放到时代发展背景坐标系下观察评判。当代青年学生在社会转型中长大，在自费上学、自主择业、自己奋斗的市场经济社会中生活，在市场竞争大潮中承受谋生、就业的风险压力。从当代青年学生成长阅历和发展走向看，他们最新特点是“高、大、快、强”。所谓高，就是开放程度高；所谓大，就是信息量大；所谓快，就是思想变化快；所谓强，就是个体意识强。最突出特点是，主体性、独立性、选择性和观点的多样性。他们注重自我感受，善于独立思考，希望在平等交流中追求真理，喜欢在对社会现实思考中选择真知。在行为中，追求自我支配自主决策；在生活中，追求自立自强；在精神中，追求自我价值实现。发展特点是，在越来越开放的现代社会，政治需求更加现实，文化需求更加多样，成功需求更加强烈，社交需求更加广泛。更多采用生产力标准看待问题，更多采用市场经济标准去评价人，更多采用与国际接轨的标准去审视周围事情。 当代青年学生这些特点是符合社会现实要求，符合社会发展趋势。当代青年学生身上显现出的许多新的特质，说到底是由社会进步的发展环境决定的。我们要坚持用社会发展的评价标准，用与时俱进的发展眼光观察研究分析他们。评价当代青年学生是否文明、爱国、进取和有道德，是不能离开现代社会文化走向的。青年发展水平代表社会进步文化。一代胜过一代，这是社会发展必然趋势，不能说中国在发展，青年在倒退，这不符合历史唯物主义观点。 研究分析青年学生思想特点，需要正确认识和处理好以下关系。一是主流与支流的关系。主流决定支流，支流在一定条件下也会干扰和影响主流。要把握好主流，同时关注支流，争取实现某些支流向主流转化。二是显流与潜流的关系。表现出来的、引人注意的、明显的是显流；没被发现的、正在酝酿的、处于萌芽状态的东西，就是潜流。我们要有见微知著的本领，及时洞察发现潜流。对那些学生中蕴藏着的积极的、符合社会主义市场经济的意识、理念、行为等“潜流”，要积极引导；对那些消极的、落后的、不健康的潜流，要保持警惕，及时掌握，力争消除在萌芽状态。三是常流与变流的关系。常流是正常的、便于掌握的情况；变流具有盲目性、杂乱性、突发性、不可预测性特点。突发事件是变流的主要产生源，容易成为热点、难点问题。这三个关系相互交织，复杂多变，要正确认识和处理。 研究分析青年学生思想特点，需要把握严峻复杂社会形势。目前，严峻复杂社会形势可概括为“二二三四”。两个竞争：我们面对激烈的政治竞争，就是看谁的制度更有生命力，谁的政权更加巩固，哪个主义更受人民拥护，哪个政党更有凝聚力；我们面对激烈的文化竞争，就是看谁的思想文化更有吸引力，谁的价值观念更能广泛传播，哪种生活方式更符合时代潮流。 两个长期：我国长期面对西方发达国家经济科技占优势的压力；我国长期面对西方敌对势力西化分化我国战略图谋。 三个时期：人民内部矛盾的凸现期，刑事犯罪的高发期，敌对斗争形势的复杂期。 四个趋势：境外对境内影响越来越大；网上虚拟世界对现实社会的影响越来越大；非政府组织对群众的影响越来越大；非传统安全问题对国家安全和社会稳定的影响越来越大。 改革开放30年，我国经济建设取得重大成就，但我们头脑要清醒，要有忧患意识，居安思危。改革开放30年，是我国经济发展最快的时期，但好像不是社会矛盾最少的时期。改革开放30年，是我国人民群众生活水平提高最快的时期，但好像不是老百姓最满意的时期。改革开放30年，是我们中国共产党人事业最辉煌的时期，但好像不是所有共产党员在群众心目中威信最高的时期。 鉴于上述特点分析，青年学生成长教育规律体现以下方面： 当代青年学生是一个健康成长的群体。主流肯定是前提。当代青年学生在社会转型中思考，又在思考中变化。从当代青年学生的生理心理发展过程看，他们渴望被尊重，渴望被理解，渴望被信任，渴望被容纳，我们应当认同、遵从、宽容、理解。从自身成长发展看，他们具有突出优点：较强的接受新事物意识、独立自主意识、平等意识、法律意识、公民意识。
