知识分子是社会主义现代化建设的一支重要力量，党外知识分子中的代表人物数量多、层次高、影响面大，是高校教学、科研、管理的一支重要力量。中央财经大学2006年党外高级知识分子占学校高级知识分子总数的33％，2007年已超过40％如何正确认识党外知识分子的新特点，充分调动广大党外知识分子的积极性和创造性，为实现高等教育的和谐发展做贡献，不仅已成为目前高校统战工作面临的重要问题，而且亦成为关系整个高等教育发展的重大问题。 一、党外知识分子的新特点 随着社会转型的加快、利益结构的调整，以及经济全球化引起的社会变革，党外知识分子在思想观念、价值取向等方面呈现出一些新的特点： 一是民主意识和政治参与意识增强。国家兴亡、匹夫有责，大多数党外知识分子都有着强烈的爱国主义精神和民族自信心，他们爱党爱国，具有较强的政治责任感和民主参与意识。随着知识分子社会地位的提升，当代知识分子思想活跃、视野开阔，他们关注社会热点、焦点问题，自觉地把党和人民的命运与自身的责任及利益联系起来。他们积极寻求参与公众事务的舞台，表达自己参与民主政治建设的愿望，表现了强烈的社会责任感和忧患意识，特别是高校的无党派代表人士、人大代表、政协委员，积极参与学校的民主管理和民主监督工作，为学校的教学、科研、管理建言献策，体现了党外知识分子与党同心同德、精诚合作的主人翁精神。近年来，随着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的逐步完善，一些德才兼备的党外知识分子被推荐进入领导岗位，甚至担任了政府部门的正职，大大激发了党外知识分子、尤其是中青年党外知识分子希望通过民主党派、人大、政协等途径参与民主协商、民主管理和民主监督，更好地发挥主人作用的愿望。 二是竞争意识增强。市场经济的大潮给高校知识分子带来了巨大的震荡，生活的切身感受使他们认识到，树立竞争意识、自立意识和开拓创新精神，既是发展市场经济的必然要求，亦是自身发展的精神动力。能否充分发挥自己的知识才智，关键在于自身能动作用如何发挥。高校知识分子的危机感、紧迫感增强了，以往那种安贫乐道的思想被自我完善、自我发展和彼此之间的公开竞争所取代。他们自觉调整自己的心态和行为准则，树立竞争意识、自立意识和开拓创新精神，以使个人的人生价值在竞争中得到体现，为了赢得竞争，他们把主要精力投入到丰富的专业知识和提高自身能力上来。 三是职业选择的自主性提高。市场的开放性、竞争性，决定了人才的流动性，科技、知识、信息可以作为资本进入市场，使知识分子有了用武之地，也使得高校党外知识分子择业的自主意识进一步增强。知识经济的到来和经济全球化促进了知识资本的升值，高校内许多具有高学历、高职称的教师成为中外企业和私人办学机构高薪聘请的对象，国内高校相互间高薪求才的条件越来越优惠，高校人才流动的范围越来越广，流动的渠道越来越多。这些在彰显知识分子价值和社会地位的同时，也加剧了高校教师队伍的不稳定，高校知识分子，尤其是一些无党派代表人士，张扬个性，体现人生价值的取向更加明显。 四是价值取向的多元化。社会主义市场经济的发展，引发了党外知识分子队伍价值取向的变迁。高校知识分子拥有丰富的科学文化知识，他们过去埋头教书、做学问，很少顾及自身的价值及实现形式。随着知识商品化和知识价值日益被人们所认识，他们也越来越认识到自身的价值，并努力寻找自我实现的机会和途径，价值取向趋于多元化。市场经济追求经济效益的本质要求，冲击着知识分子重义轻利的传统观念，他们不仅看重自己人格的尊严，而且也开始注重自身社会价值和物质利益的实现。这种现象的出现，一方面增强了广大党外知识分子的积极进取精神，使他们把自己的教学、科研同经济社会的发展结合起来；另一方面由于市场经济负面效应的冲击和影响，也造成了少数党外知识分子集体意识缺乏、奉献意识淡泊，价值取向功利化，个人主义、拜金主义、利己主义的倾向有所滋长。党外知识分子中政治心态的中立性和内隐性有所增强，不少人倾向于参加民主党派。一些党外知识分子特别是年轻的党外知识分子，由于受西方政治思潮的影响，在民主政治建设上热衷于西方的议会制、多党制和三权分立，并以此作为衡量我国政党制度、政治制度优劣的标准，思想认识上产生偏差，使得树立正确的世界观、人生观、价值观的过程更容易反复变化。 二、转变观念创新方法 面对党外知识分子队伍日益扩大的现实，高校必须高度重视党外知识分子工作，同时针对知识经济给党外知识分子带来的新变化、新特点，适应形势，转变观念，创新方法，团结和带动广大党外知识分子，激发他们的积极性和创造力，为促进学校的和谐发展凝聚力量。 在高校党外知识分子日益分化成不同功能群体和利益群体的状况下，以往那种一个政策就能涵盖整个高校党外知识分子队伍，就能解决绝大多数人问题的做法已经不能适应新形势的要求。高校知识分子政策要针对不同情况区别对待，既要激发中青年知识分子的积极性，又要保护好年纪较大的知识分子的工作积极性；既要大力引进博士、海归，又要充分发挥老教授、老专家在学校改革和发展中的作用，处理好引进人才与用好现有人才的关系；既要肯定高校科研与社会生产相结合创造经济效益，又要保护好一些基础专业教师的工作积极性。 针对党外知识分子思想观念的新变化，在进一步强化对党外知识分子的爱国主义、集体主义、社会主义教育和中国特色社会主义理论学习的同时，还要引导他们认清社会发展形势，提高其爱国、报国意识和觉悟；帮助其建立积极向上的科学价值观和人生观，在实现自身人生价值的同时，正确认识和处理专职工作与兼职工作、国家利益与个人利益的关系；帮助党外知识分子树立为中国特色社会主义而奋斗的理想，教育其正确看待改革中的利益调整，更加自觉地做好本职工作，支持学校的改革和发展。
