随着世界多极化和经济全球化的发展，国际矛盾错综复杂，各种思潮相互激荡，国内改革正处于攻坚阶段，多种经济成分和分配方式并存，造成多种利益群体和社会阶层的存在，人们价值取向和道德观念呈多样化倾向，各种社会群体的社会心理呈现丰富性、活跃性、差异性。同时信息化的快速发展，导致人们的思维方法、行为标准、生活方式、审美情趣、处世态度等朝多元化发展。面对新情况、新问题，高校学生思想政治工作要取得新的突破和进展，就必须紧密结合社会精神文化生活的新发展，努力探索一套行之有效的方式、方法、手段和机制，不断提高思想政治工作的感召力和渗透力，为思想政治工作寻找合适的载体。 一、大众传媒载体的内涵、特征、作用 思想政治教育载体是能使具有思想政治教育因素的事务发挥出教育作用的活动及过程，这是思想政治教育载体的内涵。思想政治教育载体的外延是：为实现思想政治教育的目的，人们自觉设计并实施的能使具有思想政治教育因素的事务发挥出教育作用的所有活动及过程。大众传媒作为思想政治教育的有效载体，承载着千百年来所形成的人类基本行为规范、基本社会伦理，它以公众化和潜移默化式的全新手段，把人类的一切文明、文化要素，重新整理、组织和加工，然后传播四方。高校是国家和社会培养高素质人才的基地和摇篮，思想工作则在学校的各项工作中起到基础性的导向作用。大众传媒为高校的思想政治工作提供了新的载体，并已成为学生们学习、生活的一部分，它对高校大学生的行为模式、价值取向、政治态度、心理发展、道德观念等产生着越来越大的影响，它以其具有其它传统思想政治工作载体所无法替代的特性，为高校思想政治工作开拓了新的空间和渠道。 大众传媒载体具有鲜明的意识形态属性、商品属性和产业属性，并以其反映和说明生活的特有方式为经济基础服务着。尤其是网络媒体传播的信息内容丰富、形态多样、时空不限、自由互动、便于检索、易于复制，它与传统媒体相比具有内容数字化、形态多媒体化，手段网络化等基本特征。它信息丰富、传播迅速、影响广泛，使网络文化有着其他各类传媒文化所无法比拟的影响。 戴维·H·罗思曼在《网络就是新生活》一书中坦言，网络时代，人们所提倡的思想与信息的交流已经由过去的封闭式改为开放式，网络正给我们的思想政治教育工作带来了难得的契机。在网络条件下思想政治教育工作可以同网络紧密结合起来，利用新的认识工具、新的交流方式使高校思想政治工作具有更强的生机和活力。对大众传媒载体的利用，不仅保证党和国家的教育方针得到全面的贯彻实施，保证高校思想政治教育工作及其它各项工作的顺利开展和完成，而且为促进学生德、智、体、美等全面发展提供强有力的精神动力和思想保证。大众传媒尤其是网络技术的迅猛发展，为思想政治教育工作提供了十分有利的条件，使思想政治教育在形式、方法和手段等方面都得到了创新，提高了思想政治教育的时效性，扩大了思想政治教育的覆盖面，增强了思想政治教育的影响力，并将随着时代的发展日益显示出特有的优势。 二、大众传媒载体对思想政治工作的影响 （一）大众传媒对思想政治教育的积极影响 1.更新理念。大众传媒更新了理念，尤其是互联网络为思想政治教育提供了现代化的物质手段，极大地改善了思想政治教育的物质条件，达到省时、省力、低投入、高产出的效果。一是传递快捷。大众传媒在思想政治教育中的广泛运用大大提高了其时效性；二是内容广泛。既突破了地域上的限制，又突破了信息内容及含量的限制，使学生可以接触各种各样的信息；三是可替代性。思想政治教育软件的开发和研制，可以在不同程度上减轻或者替代教育者的重复性劳动。计算机互联网的虚拟世界可以在理论研究上替代现实世界，实现教育与大众传媒的整合、互补，大大增加网络思想政治教育的辐射力、吸引力、感染力；四是方式多样。大众传媒载体可将原本严肃的教育内容巧妙地融入网络文化之中，并使之变得活跃、轻松、愉快，让学生在形象、生动、直观的教育中，思想得到升华，达到“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。 2.丰富内容。首先，大众传媒负载了丰富、生动的教育信息，尤其是互联网络，其传递的信息具有可复制性、共享性、实时传输性。其次，大众传媒能不断地提供新的人文精神，鼓励真、善、美，批判假、恶、丑。最后，大众传媒还对社会发展的热点、疑点、重点、难点问题进行广泛的宣传，进行追踪报道，进行深入探讨，帮助学生树立更完美的人格信仰和理念。 3.转变方式方法。首先，大众传媒的交互式沟通使学生能够主动参与思想、文化交流，自然地接受教师引导，大大提高思想政治教育的有效性。其次，大众媒体的时效性、交互性特点使得我们高校的师生教学相长。最后，多媒体还可运用多种技术手段增强学生对思想和文化的形象化理解和把握。 4.开辟途径。我们知道，大众传媒的根本性质早就决定了它本身具有宣传、鼓励、教育、引导、批评等思想政治教育功能，加上其传媒覆盖面广、信息量大、速度迅捷等特点，不断满足人们欲知、应知和未知需求，才使人们的思想能跟得上时代发展的步伐，使人们的思想不断更新，不断丰富和发展。 5.创新环境。大众传媒尤其是网络技术的出现和发展，不仅使传统的社会机构和传统观念受到冲击，而且也使教育者和受教育者之间插入了“第三者”，使受教育者在这个大众传媒为我们创造的新环境中接受教育。 （二）大众传媒对思想政治教育的消极影响 1.信息干扰。大众传媒的发展在使人们受益无穷的同时，也带来了一系列社会问题，对思想政治教育工作的干扰，集祸福利害于一“网”。这就要求我们对网上的信息做出最正确的辨别、判断和选择。
