世纪之交，知识经济已见端倪。在未来相当长的时期内，我国将处在知识经济化的过程中。这种知识经济化过程必然带来我国上层建筑领域方方面面的变化。思想政治工作中的信念教育必然受到知识经济的重大影响。认真研究分析知识经济给信念教育带来的新情况、新问题，掌握知识经济化过程中信念教育的特点和规律，是增强思想政治工作的预见性、创新性、针对性和有效性的重要课题。 一、知识经济化过程仍然需要信念教育 知识经济是指建立在知识和信息的生产、流通、分配和使用之上的经济。从思想政治工作信念教育的角度，知识经济有这样一些特征。一是科学技术不断有新突破；二是世界性与民族性的统一；三是社会环境的知识化；四是人们工作生活的高节奏与不稳定性。研究我国知识经济化过程中信念教育必须考虑这些特征。 思想政治工作中的信念教育主要是指培育人们对马克思主义理论、共产主义理论和社会主义制度的政治信念。那么在我国知识经济化过程中需不需要信念教育呢？回答应该是肯定的。首先，知识经济化过程是以民族国家为主体的，需要一个精神支柱。知识经济从技术上讲是没有阶级性的，没有国界的，但又是以民族国家为主体的，体现国家阶级性，民族传统文化和价值观。知识经济化是等不来的，更不可能靠发达资本主义国家的恩惠，一个国家能不能抓住知识经济的机遇还在于本国人民自己的努力。我国是一个人口多底子薄的国家，要满足知识经济发展对社会合作与协调不断提高的要求，比以往更需要一个精神支柱来凝聚民心，统一行动。知识经济社会又是一个需要持久创造力的社会，一个没有精神支柱，仅为一己私利的人，不可能有持久不竭的创造动力。其次，知识经济化过程是科技创新的过程，科学的世界观和方法论是科技创新的捷径。知识经济是智力经济，科技创新是知识经济的灵魂。要在科学技术上取得突破，没有正确的世界观和方法论作指导是很难实现的。从近代科学发展史上看，像伽利略、哥白尼、牛顿这些成就斐然的科学家都是自觉或不自觉地在正确的世界观和方法论的指导下而对人类科学事业取得重大成就的。马列主义是科学的世界观和方法论。毛泽东同志把马克思主义的方法论比着望远镜和显微镜，他说，我们眼力不够应该借助于这个望远镜和显微镜。江泽民同志在1995年全国科学大会上进一步指出：“马克思主义的科学世界观和方法论，对自然科学研究有重要的指导作用。”信念教育的根本任务就是马列主义武装人们的头脑，给人们灌输科学的世界观和方法论。广大的科技工作者一旦掌握了这一认识世界的伟大工具，就能更好地揭示世界的本来面目和事物的发展规律，不断获得创新性成果。再次，现代科学与正确的政治信念相结合才能消除各种反科学邪教迷信。知识经济社会科学高度发达，科学是邪教、迷信的天敌，消除邪教迷信无疑要大力弘扬科学精神。但是科学技术不是万能的，它不能解决人类在社会发展过程中的所有问题，尤其是精神领域的问题。大科学家爱因斯坦就认为“科学不能创造目的，更不能把它们灌输给人。科学最多能够提供达到一定目的的手段。而目的本身是具有崇高伦理观念的人构想出来的。”这就表明解决邪教迷信问题光靠科学还不够，还需要信念教育。我国是一个有几千年封建统治历史的国家。封建主义腐朽思想和小生产习惯势力，是造神和尊神的深厚土壤。象“法轮功”这样的歪理邪说在我国居然还有市场，就再一次警示我们，科学技术再发达也丝毫不要放弃信念教育。人总是要尊信一种东西的，信念的阵地科学的马克思主义不去占领，其它反科学的邪教或思想就会去占领。 二、知识经济化给信念教育带来的新挑战 科学技术的突飞猛进使马克思主义理论受到严峻挑战。马克思主义是我国信念教育的内容和基础，知识经济化过程中马克思主义受到比以往更为严峻的挑战，主要表现在：知识经济的发展要求马克思主义对科技的不断突破及时作出新的概括。如，在关于世界物理图景的问题上，量子性、几率性、波粒两重性，要求描述新的物理图景以说明世界的本质；随着进化生物学的发展，从达尔文进化模式到新达尔文主义进化模式再到综合进化模式，要求对进化论的标准、机制、规律、蜕化与进化的关系等问题，作出新的回答。知识经济中信息作用十分突出，如何对信息作出哲学概括已成为一个重要课题。马克思主义是建立在工业经济科技基础上的，当进入知识经济时代时，其理论指导作用要作出正确的解释。这些都给我国知识经济化过程中马克思主义信念教育带来新挑战。 知识经济化过程中人们的新观念、新的生活生产方式使信念教育出现新变化。随着我国知识经济化过程的不断推进，知识经济的特征将在人们的思想观念、生产和生活方式上体现出来。主要具有这样的特点：其一，价值取向知识化。农业经济的价值取向体现在劳力和土地的占有，工业经济的价值取向体现在资源和金钱的占有，而知识经济的价值取向体现在智力和知识的占有。整个社会开始崇尚知识，确立“知识本位”“能力本位”的价值观念。生产知识化，白领阶层将增多。其二，高节奏与快变动。随着信息流速的加快，整个社会由过去缓慢稳定的变化转向加速度的变化。在不久的将来利用信息网络并行的工程将设计、试制、生产、销售和消费一体化，将大大缩短新产品从生产到销售的时间；银行工厂瞬间倒闭，汇率骤然变动，大公司眨眼之间消失。社会生活生产节奏的如此快速使人们的思想更加活跃，更加开放，更加民主化。其三，世界性。人们的思维、生活生产将以整个世界为舞台。国际信息网络的出现，任何人足不出户就可参预国际的政治、经济和文化生活，这些无疑使信念教育出现多方面的变化。1、教育对象知识化。 有文化、有技术的知识层将成为社会物质文明和精神文明的主要创造者，由于他们具有很强的民主和自主精神，必将产生强力的变革社会的要求，他们更注重科学理性地选择信念，他们的信念问题关系到我国未来社会前途。2、各种思潮交汇，人们更注重在比较中选择信念。 社会生产生活变化大节奏快的时候，也是人们思想活跃，社会思潮叠起、接触、冲突较多的时候，人们会在各种思潮的比较中选择自己的信念。在这种时候社会主体意识形态要让人们看到其光辉，人们才能在内心深处接受它，这样培养起来的信念才能靠得住。3、如何扬弃外来文化， 强化人们信念成为新的课题。知识经济的世界性加速了各种文化的交融。在各种文化的撞击中，我国面临着国民文化素质较低，辨别力较弱；现代科技文化以西方文化为主流；以及霸权主义国家的强权政治等多重压力。思想政治工作应该通过自己细致的工作来扬弃外来文化，使我们的理想、优秀文化和价值观深深地扎根于每个中国人的心中。
