在人类即将迈入21世纪之际，知识经济的大潮扑面而来。一方面，知识经济的兴起对整个经济社会尤其是企业的生产经营活动及经营管理产生了深刻而广泛的影响；另一方面，知识经济对企业来讲既是挑战又面临新的机遇。企业要抓住知识经济带来的良好机遇，就必须切实行动起来，加强知识管理，否则，再好的机遇也会擦肩而过。 一、知识经济的内涵 所谓知识经济，按照OECD（经济合作与发展组织）的定义，是指建立在知识的生产、分配和使用（消费）之上的经济，它是与农业经济、工业经济相对应的一个概念，是当今世界一种新型的、富有生命力的经济。在知识经济中，知识成为决定企业成功和经济发展的关键变量。就宏观经济发展来说，据估计，OECD主要成员国经济发展的50%以上是以知识经济为基础的。因此，OECD在《技术、生产率和工作的创造》(1996)报告中指出：今天，各种形式的知识在经济过程中起着关键的作用，无形资产投资的速度远远快于对有形资产的投资，拥有更多知识的人获得更高报酬的工作，拥有更多知识的企业是市场中的赢家，拥有更多知识的国家有着更高的产出。 1.知识经济的资源配置。在知识经济时代，不仅知识可以像货币、劳动力以及原材料一样，作为一种生产要素，用来提高投资的回报率；而且是作为第一生产要素来进行配置。知识经济致力于通过智力资源开发富有的自然资源来创造新财富，逐步替代作为工业经济命脉的、已经短缺的自然资源。 2.知识经济的产业支柱。知识经济在生产中以高技术产业为支柱，高技术产业以高科技为其最重要的资源依托。在这里，高科技是特指的，它不是传统工业技术的简单创新，按联合国组织的分类，主要是指人类在攀登宇宙空间、生存环境、物质结构、生命本质和人的智力等科学高峰中，在前沿产生的信息科学技术、生命科学技术、新能源与可再生能源科学技术、新材料科学技术、空间科学技术、海洋科学技术、有益于环境的高新技术和管理科学（软科学）技术。高技术是一个动态发展的概念，不断有新的高技术产业。值得注意的是，并非比过去高的技术就是高技术，也不是全国最高的技术就一定是高技术；从国外引进的技术也不一定是高技术，从发达国家引进的技术并非全是高技术。只有在探索上述科学前沿时产生的，改变了人类向自然掠夺资源的技术，才是高技术。随便指出，传统技术注入高技术之后，高技术的组成部分按国际科技工业园区的规范超过70%时，传统技术才转变为高技术。当然，就像在工业经济社会中存在农业一样，在知识经济时代农业和工业依然存在。 3.知识使用（消费）和“知识驱动”。与一般商品的消费或使用不同，知识消费或使用后并不会消失或折旧，但随着知识的不断积累与创新，知识老化的速度在不断加剧。具体表现在：(1)知识陈旧率提高。第二次世界大战前，一个青年成为一位学者，80%的知识是学生阶段取得的，20%是在工作阶段学习的；现在则相反。据国外学者调查，1965年的大学毕业生，在校所学的专业知识的陈旧率，5年后为45%，10年后为70%；1976年毕业的大学生，4年后知识陈旧率为50%，10年后几乎全部陈旧。(2)科学技术发展速度加快。当今社会在3年内发生的变化，相当于本世纪初30年内的变化、牛顿以前300年内的变化、石器时代3000年内的变化，目前世界所取得的科技成果有50%以上是近10多年内发现和创造的。(3)从科学理论提出到生产实践和应用的周期缩短。其平均周期已从19世纪初的50年缩短为本世纪80年代的10年、甚至更短。正因为知识的老化、陈旧加快，因此，一个国家的知识创新系统（包括法律、机构和人才）就是一个国家智力资源不竭的基本保证。 知识的使用、消费与商品的消费一样，是要支付一定的费用或花费成本的。对于知识，每个人必须要先学习、消化后才能成为自己的东西，与一般商品买来就用不同，要把知识象商品一样使用，还取决于每个人把知识转化为技能的能力。因此，没有“免费”的知识。在知识经济中，个人获得知识的多少，很大程度上取决于个人的知识学习和转化能力，所以，知识经济的“富有者”是具有高知识水平的人。同样，知识经济中每个企业拥有知识的多少，取决于企业对知识的研究与开发、引进、改造、利用及有效管理的能力。 与工业经济中的“利益驱动”相比，知识经济则形成了“知识驱动”。创新的主要动力是为了获得知识产权，虽然获得知识产权与经济利益相关，但两者并不相等；除此以外，“知识驱动”也为获得新知识（即便形不成知识产权，也没有利益），还为了获得公众认可、社会地位等等。或许有人要说，利益驱动也能达到这种效果，但别忘了，其初始动机和手段两者是不相同的。因此，“知识驱动”可以说是一种多元驱动，是一种更为合理、更为高级的驱动，它对推动社会经济的可持续发展具有重要意义。 二、知识经济对企业生产经营管理的影响 知识经济对企业生产经营活动及经营管理的影响主要有以下六个方面： 1.企业资产无形化。传统工业经济需要大量的资金、设备等的投入，有形资产起决定性作用。知识经济则不然，它是以无形资产投入为主的经济，企业的有形资产则退居次要地位，起决定作用的是知识，企业的无形资产成为企业的主要资产。在率先进入知识经济的美国，不少知识型企业的无形资产已超过企业总资产的60%。
