论“四个统一”思想的理论基石

作 者:

作者简介:
周如东 山东矿业学院

原文出处:
中国教育报

内容提要:


期刊代号:G1
分类名称:教育学
复印期号:1998 年 08 期

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      江泽民同志5月4日在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话(简称“讲话”),内容丰富,高瞻远瞩,尤其是希望全国大学生和各界青年“坚持学习科学文化与加强思想修养的统一”,“坚持学习书本知识与投身社会实践的统一”,“坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一”,“坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一”(简称“四个统一”)的辩证思想,不但为当代青年的健康成长指明了方向,也丰富和发展了邓小平的青年教育理论,是对邓小平青年教育理论的重要贡献。

      一、“四个统一”思想的理论依据是教育的“三个面向”

      “教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,这是邓小平同志根据新时期党在教育工作中的总体构思,提出的社会主义教育的发展战略方向。“三个面向”简言之,就是通过面向世界的开放性,培养具有将国家引向未来的现代人来建设社会主义现代化。“三个面向”是直接针对教育提出的,其理论指向具有广泛的涵盖性,包涵了教育的一切领域和方面,当然也包括对青年的教育。因此,这一理论同样包含了邓小平对青年人成长的殷切希望。党的第三代领导集体对青年人健康成长也给予了高度的重视,江泽民同志继承了教育“三个面向”的思想,在讲话中,对青年人提出“四个统一”的思想之前,江泽民同志首先要求“大家要继续解放思想,深化改革,面向现代化,面向世界,面向未来,在教育和科研战线上努力开创人才培养、知识创新的生机勃勃的新局面。”这可以说明,江泽民同志对广大青年提出的“四个统一”的要求,是基于他一贯坚持的“三个面向”思想,是以“三个面向”为其“四个统一”思想的逻辑起点和理论依据的。

      教育面向现代化的基本内涵是,通过推进教育的现代化最终为国家的社会主义现代化建设服务。当今人类追求的现代化,是要极大地提高人们认识世界、改造世界包括改造人类自身的能力,推动经济、政治、意识形态、文化和社会全面变革,创造高度的物质文明和精神文明。而这现代化的进程,是以人的现代化为基础的。现代教育造就现代化的人,面向现代化的教育是现代教育。1996年3月28日, 江泽民同志在与上海、西安、西南、北方四所交通大学校领导座谈时,面对我国现代化建设的形势指出:“我们的教育工作必须进一步解决好两个重要问题:一是教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要,二是要全面提高办学的质量和效益。”江泽民同志把这称为“当前全国教育工作面临的‘两个重要转变’”。在北京大学校庆的讲话中,江泽民同志又寄希望于青年人要自觉投身于改革开放和现代化建设实践,要在波澜壮阔的改革开放和现代化建设中展示才华,实现志向。

      教育面向现代化的条件和具体表现是教育要面向世界。我们是在开放的世界中从事现代化建设事业的,“中国的发展和进步,离不开世界各国的文明成果。我们的社会主义现代化建设,需要继承和发扬中华民族优秀文化传统,也需要学习和吸收世界各国人民包括在资本主义制度下创造的优秀文明成果。”在党的十五大报告中,江泽民同志又指出:“我国文化的发展,不能离开人类文明的共同成果。要坚持以我为主、为我所用的原则,开展多种形式的对外文化交流,博采各国文化之长,向世界展示中国文化建设的成就。”现代化人才的培养和成长同样要面向世界。讲话中,江泽民同志又强调,高等学校应该是民族优秀文化与世界先进文明成果交流借鉴的桥梁。高等院校的大学生和全国青年“要学有专长,同时努力拓宽知识面,用人类社会创造的一切优秀文明成果丰富和提高自己。这些论断都是从教育面向世界这一前提得出的必然结论和理论的升华。

      现代化作为一个朝着特定目标有序发展的过程,其本身便是指向未来的,而这一未来的实现,需要教育培养一大批能将现代化建设引向未来的人才,这便是教育面向未来的深刻含义。“我们培养的人才既要立足于现实,又要着眼于长远”,面对21世纪,“科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈”。直面未来,现代教育的一个显著特点是强调培养完善人格,在使受教育者掌握先进科技和文化知识的同时,培养他们良好的品德、高尚的情操。同时,现代教育不只注重知识的传授,而且更注重培养获取知识的能力和创造精神。对此,江泽民同志所希望的坚持学习文化与加强思想修养的统一是很具针对性的。他要求,高等学校在面向未来培养人才的过程中,要成为培养和造就高素质创造性人才的摇篮。青年人要坚持做到学习书本知识与投身社会实践的统一,因为实践出真知,实践长才干。

      应该指出的是,“三个面向”是一个不可分割的统一体,“四个统一”思想是建立在这个理论基础上的有机整体,“四个统一”中的每一个方面,都体现了“三个面向”的理论内涵。

      二、“四个统一”思想的出发点和归宿是培养“四有”新人

      坚持教育的“三个面向”,培养为社会主义现代化建设所需要的一代新人,其标准就是邓小平同志历来倡导的有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。“只有培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的献身有中国特色社会主义事业的建设者和接班人,才能保证我们国家的长治久安。”“四个统一”的思想再次体现了江泽民同志一贯倡导的把提高青年人的素质作为工作重点,努力造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的思想。

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