“教育产业化”的提法及其政策取向，引发了种种忽视教育本质，扭曲教育功能，违背教育规律的理念和行为，其负面效应不容低估。 把教育视为产业的理由并不充分，因为教育产品不是商品，教育的非赢利性和政府投资主办教育，表明教育服务具有公共产品的性质，不宜搞产业化；教育过程没有生产性，教育并不直接生产产品，教育只是间接或潜在的生产力，教育不是生产本身，更不是产业；教育不是经济的分支，市场规律和竞争法则不适用于教育，教育的非产业性是国际社会的基本共识，全世界所有的国家都把教育作为不追求利润的公共事业并由政府主办；所有产业皆有赖于教育的支撑，教育是立国之本，把教育混同于产业，某种意义上是对教育的一种贬低。教育具有公共产品性质，不宜搞产业化。
