[中图分类号]G424.4 [文献标识码]A [文章编号] 1002—5111（2000）04—0060—04 曾经实行过一段时间的由实习生分散去实习学校单独实习，因为缺乏规范的指导方式，很难保证教育实习的质量。多数实习生通过教育实习收获甚微，没有达到预期的实习目标，被大多数师范院校否定了。但在面临市场经济的冲击下，如果我们始终用单一计划经济的模式来规范我们的教育实习工作，势必影响教学改革的进行。通过我们的实践，从单独实习中也发现了这种形式的一些优势。从学生的成长需要出发，我们在保证绝大多数学生集中实习的前提下，每年都抽调一些学生进行单独实习的试点，使我们有机会对其进行研究和比较，重新认识单独实习。通过对单独实习生的随访、电话联系和召开座谈会的形式，对单独实习的情况进行了调查、讨论，取得了一些经验。根据我们调查的结果来看，单独实习只要能加强指导，可以取得比集中实习更好的效果。 一、单独实习的优势 单独实习在经费上可以比较节省是公认的，但它潜藏的其他优势一经分析也是显而易见的。 1.有利于培养学生适应社会的能力 长期以来，我们的教育体系中，重视的只是知识的系统性，强调各门课程的培养目标是本学科的专家。忽视学生的综合能力的培养，特别是适应社会的能力的培养。单独实习从教育实习联系到实习过程、从进校到结束告别的所有活动都必须由实习生自己去完成，无疑是对他们的最大锻炼。如果指导得当，可以在一定程度上弥补现存教学体系中的不足。 2.有利于学生课堂教学能力的锻炼 课堂教学能力的培养，主要是靠课堂实践。重视教育的地区就会重视教育实习的课时数目。我们一直期待延长教育实习的时间，来增加实习课时。但受教学计划的限制，实习时间不可能无限延长。加上中学生物学课程开设年级少，仅初一、初二和高二年级。周课时少，每周2～3节的特点，使集中实习每生最多只有6～12节实践机会。 而单独实习的学生可以完全项替原任课教师的工作量，可以完成60～90节的课堂教学。单独实习的学生课堂教学经验，往往比集体实习的学生要丰富。 3.有利于用人学校与实习生双向选择 随着市场经济的发展，用人单位与毕业生之间的双向选择势在必行。单独实习就是极好的相互认识和选择的机会。通过较长时间的相互接触和了解，实习学校对实习生的教学能力、性格特征以及工作作风有了较为全面的认识，因此，可以坚定是否留用的决心；实习生对实习学校的管理体制、人事关系以及生活待遇有了清楚的了解，便可以决定是否应聘从教。每年单独实习生中，总有75～80%的人毕业以后，到实习学校去工作。 4.有利于克服毕业生就业后的心理不适应 毕业生刚到工作岗位上，都会有一段心理不适应期。对于教师，尤其是男教师，这段时期相对其他行业会更长一些，因为除了适应领导和同事之间的关系，还必须适应天真烂漫、活泼好动的中学生。如果毕业生在单独实习的学校里工作，由于教育实习时，已经对所在学校的领导、周围环境有所了解和接触，心理适应时期会相对缩短。 二、单独实习的实施方法 1.实习学校的选择 单独实习所选择的学校是关系到实习效果的关键因素之一。通过几年的实践，我们分析了实习效果好的学校，他们都有的共同特征是： （1）实习学校有用人的倾向 随着教育事业的高速发展，学校建设有了较大进展，新建了校舍，新增了教学设备。不仅欢迎实习生去单独实习，而且希望实习生通过实习认识该校，愿意留在这些学校工作。因此，对实习工作给予了较大的关心和指导。 （2）实习学校有严格的管理体制 一大批年富力强的青年人走到学校的领导岗位，他们中的一些人还缺乏管理学校的经验。我们应选择有严格的教育教学管理体制的学校进行教育实习，这样才能使实习生有全面的锻炼。因此，必须对实习生自己联系的实习学校，事先向该地区的教育领导机关了解学校的管理水平。 （3）实习学校必须是等级学校 由于我省经济发展的不平衡，很多乡镇中学教学设备缺乏，不能给实习生提供必要的实习条件。由于办学条件差，实习生感觉实习的效果很不理想。此类学校在教师的指导下，进行集中实习尚要付出较大的努力，学生单独实习所面临的困难是可想而知的。因此，我们认为实习学校应是省级的等级学校，起码也应是县的重点学校。 （4）实习学校能提供实习生食宿方便 实习学校离实习生的家距离较短，实习期间可以在家食宿，这样就节省了实习经费的开支。如果实习学校能提供实习生食宿方便，对于实习工作也是十分有利的。 （5）教研组长、指导教师有较高的专业素质 对于实习学校的选择也包括对该校教研组长、指导教师的选择。如果实习学校严格按照教学大纲要求，安排讲授、实验的教学，那么实习生也受到严格的训练。如果实习指导教师本人就认为升学不考生物，应付会考只要背熟“会考要点”就行，不认真对待生物学课堂教学和实验课教学，对实习生也有不利的影响；如果指导教师有强烈的教学改革的愿望，对于实习生的影响将远远大于教育理论教师在大学课堂上的理论灌输。 2.单独实习的实习生选择 实习学校的指导力量是搞好单独实习的外部条件，而实习生的内在素质才是单独实习的成功关键。因此，我们对实习效果较好的实习生也进行了研究。
