高校青年教师的思想政治工作不容忽视

      随着新世纪的到来，高校正进入一个关键的新老交替时期，今后几年内一大批老同志将陆续到龄退休，青年教师将逐步担当起历史的重任。江泽民同志指出：“现在，青年知识分子在我国知识分子队伍中已占到近半数。他们已经和即将在各项事业中挑起重担。他们能否健康成长在很大程度上关系到我们国家和人民的继往开来的重要地位”。因此，站在跨世纪的历史高度，深入细致地做好青年教师的思想政治工作，把他们真正培养成不仅业务能力强而且思想政治素质过硬的教育者，是高校当前一项既紧迫又重要的战略任务。

      一、青年教师中存在的问题及其成因

      从整体和本质上来看，高校青年教师队伍主流是好的。他们热爱党，热爱祖国，热爱社会主义；思想敏锐，勤奋好学，积极上进。一部分青年教师已崭露头角，在教学科研中成为骨干和学科带头人，有的还承担了国家和省的重点攻关项目，不愧是高校教学、科研第一线的生力军。但是，也不可否认，在他们一部分人身上还存在着不少应引起我们注意的问题。这些问题突出表现在：

      一是思想素质与业务素质的发展不够平衡。高校青年教师大都具有硕士、博士学位，他们有着扎实的专业基础知识，又具有某方面的特长，在业务上有很大的潜力。但与此形成反差的是他们中的一部分人马克思主义水平不高，缺乏社会实践锻炼，政治上不够成熟，甚至对某些问题的认识存有片面性。

      二是有的青年教师在职业道德方面还存在较大差距。某些大学生身上的一些不良习性在青年教师中有所表现；有的缺乏任劳任怨的敬业精神；有的事业心、责任感不强。

      二是部分青年教师的价值取向倾斜。一些青年教师在市场经济负面效应影响下，面对收入的反差，失去心理平衡，在追求人生价值的过程中，注重眼前实惠和个人利益，在付出与索取、理想和现实的矛盾中有时陷入误区，影响了钻研业务、加强理论学习的积极性，有时还产生消极情绪。

      上述问题的产生有青年教师主观上的原因，也有客观上的原因，但归根到底是由于我们忽视了对青年教师的思想政治工作。首先，一个时期以来，由于学生问题的日益突出，我们的思想政治工作只好将大部分精力投向学生，因而自觉不自觉地放松了对青年教师的思想政治教育。其次，近几年来，由于受长期以来形成的“重使用、轻培养，重业务、轻政治”等片面倾向的影响，在提拨重用、职称晋升、出国等问题上，对业务方面的要求较多，且比较具体，而对政治素质方面的要求较少，且比较笼统。即使在培养方面，也是对提高他们的业务素质比较重视，如专业进修、参加学术研讨会等都有计划安排，而在提高他们的思想素质和道德修养方面抓得较少。如果说在此方面我们做了一些工作的话，也是缺乏系统性和连贯性的。第三，在青年教师的管理上缺乏约束机制。长期以来，由于种种原因，青年教师的工作实绩考核一直未能健全起来，奖惩措施也未能很好地落实，致使一部分青年教师产生了干好干坏一个样的想法。即使在他们的行为管理上，也只有泛泛的要求，而没有严格的具体规定，难免使个别青年教师放松了对自己的要求。

      二、强化青年教师思想政治工作的途径和方法

      从以上分析可以看出，青年教师中产生的问题，不仅将阻碍他们的健康成长，而且将对我们培养人才的质量产生不良影响。这些现象决不能等闲视之，必须给予高度重视。要抓好青年教师的思想政治工作，关键是学校各级党政领导要提高认识，从培养和造就社会主义事业合格接班人的战略高度来抓，并切实将其纳入重要议事日程，在此基础上，抓好以下几个方面工作：

      第一，强化理论灌输，提高青年教师的理论水平。理论灌输不是单纯的理论说教、照本宣科，而是通过寻找教育的结合点，将理论灌输与本校青年教师的思想状况、心理需要相结合。对青年教师强化理论灌输，一要把政治理论学习作为青年教师思想政治工作的重点问题抓紧抓实，有计划、有重点地组织他们认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。学会运用马列主义的立场、观点和方法观察问题、分析问题和处理问题，树立正确的世界观、人生观和价值观。二要通过培训班等形式，定期组织青年教师学习党的路线、方针、政策，坚持不懈地对他们进行形势政策教育，以加深他们对党的政策的理解，提高对高等教育在我国现代化建设事业中重要性的认识，从而进一步增强他们的光荣感和使命感。

      第二，坚持实践锻炼，增强青年教师的社会责任感。青年教师多是出了校门又进校门，不同程度地存在着对国情、民情了解不深，对改革开放的伟大实践了解不够，识别错误思潮的能力不强等弱点。因而需要为他们创造更多的接触社会、了解民情、熟悉国情的机会。如组织青年教师参加社会实践或到基层挂职锻炼等，使他们在社会的大课堂中开阔视野、转变观念，使自身价值在社会需求中找到吻合点，自觉走与工农群众相结合的道路，克服自己的不足，增强社会责任感，并自觉地用正确的思想认识来教育和感染学生。

      第三，实行导师制，在抓业务培训中提高青年教师的全面素质。由一名老教师担任若干名青年教师的导师，在思想和业务两方面具体指导、帮助。导师的职责是在思想上帮助青年教师，通过言传身教等，培养青年教师教书育人、为人师表的良好风尚，帮助他们提高思想认识，确立正确的政治方向；在业务上指导青年教师，确定业务提高的目标和进修计划，培养和提高他们从事教学、科研的能力，过好教学关、科研关。同时要求青年教师定期向导师汇报自己的情况，认真接受导师的指导，虚心向导师学习，做一个合格的人民教师。

      第四，完善政策导向，充分调动青年教师的积极性。在改革开放和市场经济条件下，思想政治工作要在加强精神文明建设的同时，采取物质利益和个人发展原则相结合的方法，完善政策导向，形成良好的机制与氛围，从而调动青年教师的积极性，使其能够自觉地全面提高自身素质。如在选拔使用上，要严格按照又红又专的标准进行，把那些思想素质好、业务能力强、有奉献精神、能团结人的青年教师培养成跨世纪的学科带头人和骨干教师，同时，要在晋升、出国深造等方面给那些贡献大、能力强、素质好的青年教师创造机会，解除他们的后顾之忧，使他们真正从心底里感到有甜头、有干头、有奔头。