[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1009-2528(2022)01-0136-06 DOI：10.16580/j.sxlljydk.2022.01.020 开展理论和实践研究是辅导员的一项重要工作职责，也是辅导员个人事业发展的现实需要。长期以来，广大辅导员开展科学研究的热情高、氛围浓，但却不同程度地存在选题不够准、研究不够实、效果不够好的问题与困境。究其本质，问题导向不突出是影响辅导员工作研究选题的关键因素。本质地看，一切研究创新都是以问题为中心，以发现问题、分析问题、解决问题为逻辑进路展开的。辅导员只有树立问题意识，坚持问题导向，才能遵循好工作规律、推动好理论创新。 一、高校辅导员研究选题的问题来源 辅导员在工作中不乏直面问题与矛盾的机会，关键在于能否抓住，这取决于辅导员是否熟知问题、是否察觉问题源泉、是否具备解题能力。总体来看，辅导员可从以下五个方面列出研究选题的问题清单。 1.从理论与实践的育人场中找短板 理论源自实践又指导实践，理论与实践的矛盾促进了社会的发展进步。辅导员由于工作职能的多元性和工作性质的复杂性，与生动的实践相比，群体性的理论支撑和个体化的理论储备一定程度上是欠缺的，理论与实践脱节的问题时有存在。因此，辅导员开展工作研究，可以从理论与实践的差距中找选题。首先，辅导员要积极探索将宏大的理论体系落小落细落实的微观路径。新时代高校思想政治工作要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想培根铸魂育人。为此，高校辅导员应结合学生特点和思想政治工作实际，深入思考和研究如何推动用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践。这是时代赋予高校辅导员的重要政治任务，也为高校辅导员提供了丰富的研究选题。其次，辅导员应研究如何将相关学科的理论运用到思想政治工作中。教育部《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》要求辅导员具备宽广的知识储备，了解马克思主义理论、哲学、政治学、教育学、社会学、心理学、管理学、伦理学、法学等学科的基本原理和基础知识。但辅导员在解决实际问题过程中，究竟该如何针对性选择选题却缺少有效指引。有的辅导员在借鉴相关学科的理论时，不能自觉结合工作形势与学生特点，理论对实践的指导作用相对滞后。因此，善于把握理论与实践的动态关系，是辅导员发现问题的一个重要切入点。此外，关于辅导员个体的理论储备现状是否适应实践工作的需要和学生的需求，理论储备与实践需求的匹配现状、问题不足及原因分析等都是辅导员开展工作研究选题的问题源泉。 2.从政策与执行的坐标轴中找差距 党的十八大以来，各级各部门就如何推进新时代高校思想政治工作制定了一系列重要政策，为辅导员做好工作提供了科学引领和行动指南。如何学习好执行好这些政策，是辅导员工作研究的重要选题内容。首先，辅导员要做好政策的研究和阐释工作。每一项政策的制定往往有其特定背景，有明确的政策指向，将会对政策制定后一段时期的工作产生影响。辅导员应深入研究这些政策的背景意义、目标任务、内容举措等，做好政策的宣传阐释工作，这对于政策的执行有重要意义。其次，辅导员要结合实际研究如何贯彻落实好政策。国家层面的宏观政策一般具有普适性，而具体到一个地区、一个学校而言，往往其工作又有特殊性。辅导员应结合工作实际，深入研究如何处理好宏观和具体、普适性和特殊性的关系，将政策落实好、执行好。比如，教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》明确了辅导员的九项工作职责，在执行过程中，这些职责如何落实到位?一些辅导员反映的职责不清、工作边界超出九项职责的问题出在哪里，该怎么解决?这些辅导员都可以去思考、去研究。再次，辅导员应该积极研究如何为教育主管部门和高校制定政策提供决策参考。教育的根本任务是立德树人。所有政策的制定和实施，都必须围绕这一任务展开。辅导员工作在基层，最贴近学生，处于政策落实的“最后一公里”，也处于观察政策执行效果的最前沿。政策措施针对性强不强、执行过程中存在哪些问题、对落实政策有哪些建议，辅导员都可以结合实际工作开展研究，以期为今后的政策制定和完善提供咨询。 3.从预期与效果的作用域中找选题 高校辅导员制度在建立之初就被赋予“又红又专”的职业底色。广大辅导员坚持以专业化、职业化为发展方向，立足岗位立德树人，表现出了崇高的职业精神和育人追求，为高等教育事业发展作出了突出贡献。特别是20世纪90年代以来，高校连续30多年保持和谐稳定，与这支队伍的工作密不可分。广大辅导员肯奉献、能付出、有作为，这是有目共睹的。在实际工作中，大多数辅导员都会面临一些想努力也努力过，但是工作效果不达预期的情况。对此，辅导员可以从对学生思想特点的把握、对自身工作的反思等方面开展研究。针对预期与效果的差距，辅导员可以深入思考到底是工作措施不到位、针对性不强?还是对学生的特点不够了解、对学生的思想状况把握不深?抑或是分析社会环境、家庭教育对学生的影响不够，没有做好学校教育与社会、家庭的衔接?等等。辅导员可以从其中寻找研究的选题。比如，当下校园不良借贷问题给学生带来了深刻的影响，一些学生还因校园贷背负上沉重的债务，甚至有的学生选择了错误的道路。事实上，近年来，国家高度重视校园贷治理问题，出台了一系列政策法规。教育主管部门、各高校也采取了大量的措施，高校辅导员更是在校园贷风险防范和教育引导方面下了很大的功夫。但是，为什么校园贷屡禁不绝，到底是学生的金融知识不够、风险意识不强，还是校园贷治理措施针对性不强，还是学生消费观方面的问题，都值得辅导员去思考和研究。
