关键词：高校 领导班子 思想政治建设 《中国教育改革与发展纲要》的制定，《国民经济和社会发展九五计划和2010年远景目标纲要》的颁布，给今后高教事业的发展指出了明确的目标和任务。政治路线确定之后，干部就是决定的因素，而领导班子建设又是整个干部队伍建设的重点。正如江泽民同志指出：“我们要建设的高素质干部队伍，就是由具有社会主义政治家素质的领导骨干带领的德才兼备的干部队伍。”高校领导班子是干部队伍的关键。在高等教育事业的发展中，高校领导班子素质如何，对于贯彻落实两个《纲要》具有决定作用。只有加强高校领导班子建设，使之具有较高的马克思主义理论水平，坚持用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装头脑，坚持党的基本路线，贯彻党的教育方针，深入实际，改革进取，团结同志，顾全大局，有较强的组织、协调、领导能力，才能实现教育改革与发展的目标。思想政治建设是领导班子建设的中心任务。这是以党的建设的基本理论为依据的，是高教事业发展的历史经验证明的，是当前高校面临的形势和任务决定的，也是实现党中央对高校领导班子适应领导高教事业的艰巨任务的客观需要。 一、党的建设的基本理论要求把领导班子思想政治建设置于中心位置 马克思主义历来重视党的干部队伍建设，尤其重视党的领导集体的建设，列宁曾经指出，党的领导成员“应当坚持不懈地把自己培养成为职业革命家”，[①]党必须“系统地、循序渐进地和坚定不移地培养称职的机关干部。”[②]毛泽东不止一次地要求党的各级、各方面干部不仅应当有良好的业务能力，而且首先要具备无产阶级政治家的基本素质。这就要从思想、政治、组织、制度、作风等方面加强建设，哪个方面都不能忽视。通过党的组织建设，纯洁党的组织，维护党内团结，巩固党的统一；通过党的制度建设，协调党内生活，规范党的行为，使党的工作规范化，领导决策科学化；通过党的作风建设，增强党员的思想觉悟，密切党同群众的联系，克服党内不良倾向，更好地全心全意为人民服务。但是，党的组织、制度、作风建设都离不开党的思想政治建设，思想政治建设处于党的建设的中心位置。 首先，党的思想政治建设是决定党的性质和党的成熟程度，实现党的正确领导的关键。共产党区别于一般工人阶级政党的不同之处在于它有科学的理论指导和“周详而完备”的纲领，而“党在理论上的提高，是党的领导的正确性、科学性的根本保证”。[③]其一，通过党的思想建设，以各种形式和途径改造党内的非无产阶级思想，使全党树立无产阶级的世界观和人生观，这既是使党员解决思想上入党，坚持党的性质的根本保证，也是使党在任何形势下都不会迷失方向的中心环节。其二，通过党的政治建设，运用马克思主义基本原理分析各个历史阶段的时代特征，制定并贯彻符合客观实际的纲领、路线和政策，这是赢得人民信任和拥护，并动员全党和全体人民为实现共同目标而奋斗的重要政治条件。其三，党的组织建设和作风建设是以党的思想政治建设为基础的。党的组织原则、组织纪律是建立在高度自觉基础上的，党的理论联系实际，密切联系群众，批评与自我批评的优良作风，是无产阶级世界观、人生观、价值观的集中反映。因此，离开党的思想政治建设，党的建设就失去基础，成为空中楼阁，党就不能领导人民去实现党的奋斗目标。 其次，党是政治组织这一特点决定党在任何时候都要加强思想政治建设。我们党是用马列主义毛泽东思想武装起来的工人阶级先锋队，是全中国人民利益的忠实代表。党在实践方面要始终站在建设有中国特色社会主义事业的前列，并始终对这一事业起推动作用；在理论方面要能够把握这一事业的方向、条件、进程和一般结果。而这也要求我们党的各级领导干部努力提高思想政治素质和理论自觉程度，在建设与改革过程中，始终注意讲政治，善于从政治上观察、分析和处理问题。自有共产党以来，它所产生和活动的社会环境不同，在不同的时期又面临不同的形势和任务，其工作重心经常在改变。中国共产党在民主革命时期的主要任务是领导武装斗争，在社会主义建设时期的主要任务是领导经济工作。党并没有因此成为军事组织或经济组织，仍然是政治组织，善于从思想政治上提出问题和解决问题始终是它的最大优势。第一，社会主义建设时期，各项工作都离不开政治。列宁在领导苏维埃俄国的经济建设时指出：“从事国家的经济建设”，现在是“我们主要的政治”。[④]邓小平在改革开放新时期也强调指出：搞好经济建设，实现社会主义现代化是最大的政治。这里所强调的是要求人们从政治高度把握经济问题。邓小平还指出：“在我们工作重心转到经济建设以后，全党要研究如何适应新的条件，加强党的思想工作，防止埋头经济工作，忽视思想工作的倾向”，“到什么时候都得讲政治。”[⑤]因此，党的任何组织，任何党的干部都要讲政治，善于在思想政治方面加强建设。第二，党在任何部门的领导，主要是思想政治领导，党的组织存在于各行政机关和各部门，负有领导和组织社会主义现代化建设的任务。但党的组织不同于行政组织，党的领导不能包办代替行政部门的具体工作。“党委的领导，主要是政治上的领导，保证正确的政治方向，保证党的路线、方针、政策的贯彻，调动各个方面的积极性”。[⑥]不把党建设成为理论上成熟、政治上坚定的政治组织，不仅无法进行政治领导，对经济工作和其他各项工作的领导也不会起到应有的效果。 高等学校领导班子是党对高教事业的具体的领导者和组织者，不仅负有领导教育行政工作的责任，更负有对高教事业政治领导的责任。马克思主义历来把教育同政治相联系。邓小平指出：“毫无疑问，学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位”。“各级党委和学校的党组织，应该热情地关心和帮助教师思想政治上的进步，帮助他们认真学习马克思主义、毛泽东思想，使更多的人牢固树立起无产阶级的共产主义的世界观。”[⑦]可见，高校领导班子成员具有学术水平和业务能力是必要的，但首先要具有良好的思想政治素质，否则就无法承担起繁重的领导任务。江泽民在与四所交通大学负责人座谈时指出：“办好高等学校，高校的领导是关键。高校的党委书记、校长，应该努力使自己成为社会主义的政治家、教育家。所有的高校领导干部都要增强政治意识，维护大局，在政治是非面前保持清醒的头脑。”[⑧]毫无疑问，高校领导班子思想政治素质的提高，要置于首位，这要靠不断进行自身建设来实现。
