中国革命和建设的全部历史和长期实践证明，思想政治工作是党的建设、军队建设、经济工作和其他一切工作的生命线。1929年12月28日至29日，毛泽东、朱德、陈毅等同志在上杭古田领导召开了红四军党的第九次代表大会，即彪炳史册的古田会议，会议通过的《古田会议决议》成为了建党建军纲领性文献，尤其古田会议对我党我军思想政治工作贡献重大，影响深远，至今依然发挥着重要的作用。 古田会议对我党我军思想政治工作的历史贡献 马克思曾指出：“制定一个原则性纲领，这就是在全世界面前树立起一些可供人们用以判定党的运动水平的界碑。”古田会议就是我党我军建设史上的重要里程碑，也足以成为“判定党的运动水平”，尤其是思想政治工作水平的界碑。 1.古田会议努力摆正了思想政治工作的位置和方向。 在建党建军之初，有识之士曾对思想政治工作做了有益的尝试，但囿于时代环境和认识水平的局限，没有把思想政治工作摆到很突出的位置，没有受到足够的重视，也不可能到达应有的效果。大革命失败后，党的工作重心由城市转移到了农村，出现了许多新情况和新问题，首先是党和军队中的农民和小资产阶级成份比例迅速增加，甚至占了绝大多数，导致党和军队内农民意识等非无产阶级思想的滋长和蔓延。因此，在党的工作重心转移到农村之后，以农民和小资产阶级成份为主的党和军队如何建设好并保持其无产阶级性质，成为十分严峻的时代大问题。 《古田会议决议》明确指出：“中国的红军是一个执行革命的政治任务的武装集团。”从而通过界定红军的无产阶级性质，本质上为思想政治工作做了理论铺垫和方向明晰。在实践中，古田会议改变了国民革命军时期政治工作机关隶属于军事工作机关，实际上把思想政治工作放在次要的、附属的位置的做法，批评了“司令部对外”的错误口号，明确规定思想政治工作是红军中党的工作重要一部分，政治机关与军事机关是在“前委指导之下平行地执行工作”。关键更在于，古田会议通过分析得到结论：“红军第四军共产党内存在着各种非无产阶级思想，这对于执行党的正确路线妨碍极大。”若“不提高党内政治水平，不肃清党内各种偏向，便决然不能健全并扩大红军，更不能负担重大的斗争任务。”接着，《古田会议决议》明确地提出：“红军党内最迫切的问题，要算是教育问题。”思想政治教育既然明确被认为是红军党内最迫切的问题，那么，把思想政治工作摆在突出的重要地位自然是理所当然水到渠成的。后来我党在古田会议基础上，不断发展成为一个重要的论述：“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线。” 2.古田会议科学界定了开展思想政治工作的主要内涵。 思想政治工作的任务，历来是由党和军队的使命任务决定的。在土地革命战争初期，红军面临的特殊环境和时代考验，必然有其开展思想政治工作的内在要求和特色内涵。古田会议正是在这种环境中接受考验，进行了科学的判断分析，并科学地界定了红军开展思想政治工作的主要内涵，主要体现在以下三个方面：一是加强马列主义和党的正确路线教育，纠正党内各种错误思想；二是加强辩证唯物主义和历史唯物主义教育，避免主观主义，正确分析和估量形势；三是加强阶级和阶级利益的教育，正确对待和处理利益矛盾。 《古田会议决议》指出，红四军的共产党内存在着单纯军事观点等8种非无产阶级思想，这些思想存在和发展有多方面的原因，其中“党的领导机关对于这些不正确的思想缺乏一致的坚决的斗争，缺乏对党员做正确路线的教育，也是使这些不正确思想存在和发展的重要原因。”古田会议明确提出，纠正红四军党内非无产阶级思想最有效办法是用马列主义和党的正确路线去教育党员。为此，《古田会议决议》专门列举了开展党员政治思想教育的10种材料：“1.政治分析；2.上级指导机关的通告讨论；3.组织常识；4.红军党内八个错误思想的纠正；5.反机会主义及托洛茨基主义反对派问题的讨论；6.群众工作的策略和技术；7.游击区域社会经济的调查研究；8.马克思列宁主义的研究；9.社会经济科学的研究；10.革命的目前阶段和它的前途问题。” 3.古田会议成功总结了开展思想政治工作的有效方法。 古田会议提出纠正和克服红四军党内非无产阶级思想的最有效办法，是用马列主义和党的正确路线去教育党员，进行正面的直接的科学的教育。《古田会议决议》指出：“有计划的进行党内教育，纠正过去无计划的听其自然的状态，是党的重要任务之一。”决议具体地总结提出了开展思想政治工作的18种方法，如：党报、政治简报、训练班、个别谈话、批评，等等。此外，《古田会议决议》关于思想政治工作方法的众多论述不乏精辟之处，如，决议强调要“理论联系实际，实行马克思主义”，要“使党员注意社会经济的调查和研究，由此来决定斗争的策略和工作的方法，使同志们知道离开了实际情况的调查，就要堕入空想和盲动的深坑。”又如，《古田会议决议》指出：“党内批评是坚强党的组织、增强党的战斗力的武器。”但“党内批评要防止主观武断和把批评庸俗化，说话要有证据，批评要注意政治。”“不应当利用批评去做攻击个人的工具。”再如，《古田会议决议》规定了开展思想政治工作的富有特色的著名十大教授法，如：启发式、由近及远、由浅入深、说话通俗化(新名词要释俗)、说话要明白、说话要有趣味，等等。这些教授方法沿用至今，而且仍然显现出具有较强的针对性和实用性。
