[中图分类号]G414 [文献标识码]A [文章编号]1008-889X(2013)04-06-06 [修回日期]2013-09-02 陈嘉庚是一位杰出的爱国华侨领袖，他不仅以自己艰苦奋斗、无私奉献的一生，为人们树立了热爱祖国、报效祖国的光辉榜样；他还重视对侨胞和民众进行爱国主义教育，动员他们为实现中华民族的伟大复兴而团结奋斗。对于前者，学术界已有很多文章详加介绍，而对于后者，还没有人作专门、系统的研究。本文拟将陈嘉庚爱国主义教育的丰富实践及其经验，分为抗战前、抗战后和建国初三个时期，做一初步的总结，权当引玉之砖，请读者指正。 一、陈嘉庚抗日战争以前的爱国主义教育实践 陈嘉庚的光辉一生与近代以来“救亡图存、振兴中华”的历史主题紧密相联，其爱国主义思想乐章也应和着这一时代主旋律而跃动和升华。 抗战以前，陈嘉庚的爱国主义教育实践，主要是围绕爱国兴学活动而展开。辛亥革命时期，陈嘉庚受孙中山民主革命思想的影响，加入同盟会，并大力支持孙中山的革命事业。辛亥革命的胜利使陈嘉庚备受鼓舞，他怀抱教育救国的理想，致力于倾资兴学的实践。从1913年创办集美小学开始，陈嘉庚在国内创办了包括集美师范、中学、水产、航海、农林等在内的集美学校和规模宏大的厦门大学，在国外他也创办或资助了新加坡南洋华侨中学等许多学校。 这一时期，陈嘉庚为了激发广大侨胞的爱国热情，动员国内民众支持他的兴学事业，开展了大量爱国主义的宣传教育活动。在国外，陈嘉庚为公司的橡胶产品注册了“钟”牌商标，寓意“警钟长鸣、勿忘国耻”，也寄寓着他“振兴中华”的伟大梦想。在1929年亲自重新修定的公司分行章程中，陈嘉庚号召本公司员工“奋勉所事，精勤厥职，直接兴教育实业，间接福吾群吾国”，充分表明了他发展实业、兴办教育、振兴中华的思想进路。 在国内，陈嘉庚在阐明创办两校动机的多次演讲中，力陈“教育是立国之本”、“兴学乃国民天职”。如1919年7月，陈嘉庚在倡办厦门大学的长篇演词中说：“今日国势危如累卵，所赖以维持者，唯此方兴之教育与未死之民心耳。”[1]175他以美日欧诸文明国的强盛为例，阐明“教育之盛衰与国家社会有密切关系”；强调兴学对“保我国粹，扬我精神”，实现民族振兴的重要意义。[2]164-165他以“优胜劣汰”的社会进化思想，疾呼国民应尽兴学救国之责任，不能放弃天职，坐待沦亡。他鼓励同胞，“我汉族优秀性质不让东西洋”，希望海内外同胞“同舟共济，见义勇为”，发扬“精卫填海、愚公移山”的自强不息精神，实现民族的振兴和国家的富强。[1]175-176 陈嘉庚还以身作则，在1919年7月倡办厦门大学的演讲会上当场认捐开办费100万元，复认捐经常费300万元。在1920年11月筹办厦门大学的又一次演讲中，他再次明确表示要“将所有家财尽出之，以办教育”。[1]182在兴学办校过程中，陈嘉庚不仅倾其资产，以为倡率；而且事事“推诚布公”，希望以自己的“忠公诚信”行为对华侨有所感化，共同为教育救国而奋斗。陈嘉庚的爱国主义教育对于感召和激励国内外同胞，理解支持他的兴学事业，发挥了重要作用。正是在陈嘉庚爱国奉献精神的感召下，集美乡民破除了风水迷信，支持陈嘉庚迁坟建校；林文庆、叶渊、陈村牧等人为厦大、集美两校竭尽心力，成为陈嘉庚办学的得力助手；李光前、陈文确、陈六使等侨胞纷纷慷慨解囊，成为陈嘉庚企业收盘后，两校继续办学的经济后盾。 陈嘉庚这时期的爱国主义教育活动，在一定程度上实现了“开民智、鼓民力”的目的。在陈嘉庚兴学初期，部分民众的封建意识还较浓厚，国家意识也比较淡薄。因此陈嘉庚这时期的爱国主义教育，是应和救亡与启蒙的时代主题，在内容上主要是利用传统文化资源，大力弘扬民族精神，激发同胞的爱国情感，增强民族的自尊心、自信心和自豪感。在方法和途径上，他主要通过演讲、报刊等形式或载体，分析世情、国情，进行爱国主义宣传，以教育和引导民众。1923年9月，陈嘉庚在新加坡创办了《南洋商报》，在宣传商业之外，多了一个对侨胞、民众进行爱国主义教育的重要载体。 值得指出的是，陈嘉庚在创办集美学校、厦门大学伊始，就十分重视对青年学生的爱国主义教育。他一直把爱国作为学生的一种道德标准，要求学生德智体美全面发展，他说：“教育不仅读书识字，而尤以养成德性，裨益社会。”[1]193他重视融爱国教育于校园活动之中，在1921年双十节举行的集美学校运动会上，他演讲说：“吾人为中华民国国民，应有健全之身体与精神，方可为社会服务，荷国家仔肩(责任)。故本校此次运动会，意在发扬精神，锻炼身体，扫除病夫之讥。”[1]183为了把学生培养成为具有爱国精神的合格人才，陈嘉庚不仅重视学校基础设施的建设，而且重视营造一个美好的校园环境，培养优良的校风学风。1918年他为集美学校制定的“诚毅”校训，1921年为厦门大学制定的“自强不息”校训，都寄托着他对青年学生健康成长、为国效力的殷殷期望；集美学校早期校舍那一栋栋富有民族风格的建筑；那一个个包含着儒学精义、启人心智的楼名；那蕴含着“英才乐育，蔚为国光”的办学理念的校歌；以及他建造两校校舍时特意保留下来的“国姓井”、“延平故垒”[1]184等遗址，这一切无不体现了陈嘉庚对民族文化、民族精神和民族英雄的崇尚，都为两校的爱国主义教育营造了一个浓厚的氛围，使学习、生活于其中的青年学生受到潜移默化的熏陶和影响。
