中图分类号：D64 文献标识码：A 文章编号：1007-5968(2013)02-0008-04 在全球化、多样化社会条件下要推进思想政治教育的现代化、科学化，保证思想政治教育的实效性，需要系统地认识和把握现代社会下的思想政治教育的基本特性。尽管学界公认思想政治教育是一项实践性极强的社会活动，但思想政治教育的社会性特征常常在理论研究和社会实践中被遮蔽或忽略。重新“唤起”对思想政治教育社会性的研究是思想政治教育理论研究和实践推进的重要方向。 一、思想政治教育社会性释义 思想政治教育是一定政党或集团组织开展的，对所属成员进行以政治为核心的思想教育，培育新人，动员大家为当前和长远目标而奋斗的社会实践活动。这一“社会实践活动”特征表明，思想政治教育不仅是一项具有阶级性的政治活动，而且是一项具有属人性的社会活动。从完整意义上说，思想政治教育是具有鲜明政治性的社会实践活动。思想政治教育作为一项政治活动，它体现出鲜明的政治性，反映出一定阶级、社会团体的利益诉求。“思想政治教育的内容本质是政治性。思想政治教育中的‘政治’，源于政治。政治影响和决定思想政治教育中的‘政治’及思想政治教育，政治治理决定思想政治教育的效果。”[1](P60)与此同时，思想政治教育作为一种社会活动，一方面受制于一定社会经济政治文化条件；另一方面对一定社会的经济政治文化起着能动作用。思想政治教育在不同的社会历史条件下有着不同的表现形态。根据这一理解，人们往往引申出思想政治教育的社会性特征。 社会性是思想政治教育所具有的属性。在哲学中，属性是“一事物与他事物在相互联系中表现出来的质”[2](P173)，它是一事物区别于他事物的“内部所固有的规定性”[2](P173)。说思想政治教育具有社会性的属性就是要表明思想政治教育就像社会系统一样具备相同或相似的特性。“思想政治工作系统是一个社会系统，具有社会所具有的特征，社会系统的特征在思想政治工作中都会有体现。”[3](P30)比如说，它像社会系统中的其他要素一样，在社会系统中存在并需要其他社会要素的支撑、与其他社会要素发生联系、发挥着社会功能等。理解这一点，我们可以拿“人的动物性”做类比。当我们说人具有动物性的特征时，无外乎就是要表达人具有动物一样的特征或行为表现，如生物机能、自然欲望、吃喝拉撒、求生存等。与之类似，当我们说思想政治教育具有社会性的属性，也就是指思想政治教育具有社会系统、社会活动、社会发展的一面，它有着同其他社会要素一样的社会特征。社会具有的特征，思想政治教育也具有。 简要地说，思想政治教育的社会性指的是思想政治教育作为一项社会活动所体现出来的社会特征。它是思想政治教育在发生、运行以及变化过程中所体现出的与社会系统之间的相关性。思想政治教育的社会性特征根源于思想政治教育是社会的一部分以及思想政治教育与社会之间的关联性。社会系统从其构成上说包括若干有机组合、相互协调的系统要素构成。作为系统存在的思想政治教育是构成社会系统的一个重要组成部分。“思想政治教育是思想上层建筑的有机组成部分，是社会意识形态的重要组成部分，与社会结构的其他部分处于相互联系、相互作用之中”[4](P45)，既然思想政治教育系统是社会系统的重要组成部分，两者具有关联性，就意味着思想政治教育系统总是与社会系统不断地相互“渗透”、互涉并相互依赖。[5](P32) 思想政治教育社会性的深入思考是对以往思想政治教育社会效果的反思，也是“思想政治教育社会学思维”获得的结论。思想政治教育以往注重自身的政治性，偏向意识形态的宣传，当“社会”成为我们无法绕开的问题时，我们主张思想政治教育要充分地认知到自身的社会性，必须注意到只有当思想政治教育社会性的发挥才可能取得应有的思想政治教育效果。反之，如果无视社会或离开社会来谈思想政治教育，尤其是谈思想政治教育的有效性，那只能是闭门造车而已。直接地说，重视思想政治教育社会性的研究，也等于说其使命在于使思想政治教育“回到社会”。另外，在现代分化型的社会结构、开放流动性的资源条件和多元网状化的社会图景下，思想政治教育越来越体现出对社会系统的依赖。传统的一元性、灌输式、单向性的思想政治教育方式已经无法适应急剧变化的现代社会。思想政治教育与社会之间的勾连性在现代社会显得愈加重要起来。现代社会中思想政治教育发展将紧紧依赖于社会支持、有效地回应社会以及思想政治教育融入社会生活，提高社会化的程度。思想政治教育的社会性特征也因此被不断地凸显出来，要求自觉关注思想政治教育的社会性。事实也显示着：思想政治教育的社会性在当下已经通过不同的方式被认识和关注起来。无论是“思想社会教育”[6](P173)概念的提出、“社会性思想政治教育”[7](P137)方法的倡导，还是思想政治教育社会学的学科构建，都体现出人们对思想政治教育与社会之间相关性的关注，反映出对思想政治教育社会性的重视。 思想政治教育的社会性是基于“思想政治教育是社会系统的一部分”这一客观事实。社会性成为思想政治教育的一项客观属性，是思想政治教育与生俱来就获得的基本特征。就像恩格斯曾说过“人来源动物界这一事实已经决定人永远不能摆脱兽性”[8](P392)一样。套用这句话，我们完全可以说，思想政治教育来自于社会系统就注定了思想政治教育永远地具有社会性。社会性是深嵌于思想政治教育内并弥漫于思想政治教育的基本属性，它需要思想政治教育的理论研究和现实活动加以系统认识和认真对待。
