中图分类号：G40-05 文献标识码：A 文章编号：1003-8477(2010)08-0177-05 教育是人类特有的一种社会现象，是一种培养人、教化人并最终使人社会化的活动。法国18世纪著名的启蒙学者卢梭认为，我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都来源于教育。马克思也主张，与生产劳动相结合的教育不仅仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。作为教育基本内容的思想政治教育和科学教育，在整个教育活动中犹如人之两臂、鸟之两翼，是属于一个问题的两个方面。科学教育是大学生成才的基础，思想政治教育是大学生成才的先导，二者是相互联系、相互促进、不可分割的。正如“一切道德、科学连同宗教和艺术都是同一棵树上的各个分支，所有这些走向都是为着使人类生活趋于高尚，把他从单纯的生理上生存的境界提高，并且把个人导向自由”。[1](p149)但是长期以来，我们在进行科学教育时，往往容易忽视思想政治教育；在强调思想政治教育时，又容易将之与科学教育对立。如何正确认识和处理二者的关系，使教育更好地为大学生的成长成才服务，是本文将要论述的主题。 一、科学教育与思想政治教育的区别 1.二者的主要内涵不同。 科学，是立世之基，只有懂得科学，掌握科学，尊重客观规律，顺乎客观规律，才能立于世上。通常人们理解的科学教育的主要内容是人类在征服自然和改造自然的社会实践中积累起来的数学、物理学、化学等自然科学和现代科学技术的成果等，它反映的是人类对客观物质世界的认识和改造水平。因此，长期以来，在学校的科学教育中，盛行的是一种唯知识、唯技术、唯能力的教育。这一方面是由于人们对科学文化的片面理解，不能全面掌握科学文化的构成及其核心，自觉或不自觉的将科学的价值观、科学的精神等排除在科学文化之外。以这种科学文化观为指导的科学教育只限于科学知识、科学技能等层面，抹煞了它的属人特征和内在的精神层面，使他变成一种纯粹“与人无涉”的见人不见物的教育。而较完整意义上的科学教育实际上包括两个层面的涵义：一是具体层面的科学知识、科学方法的传授，二是抽象层面的科学精神的培养。[2]因此科学教育的主要任务不仅仅是传授科学知识，训练科学技能，还应掌握科学方法和培育科学精神。这四个方面又是统一的整体，其中，科学知识的传授是科学教育的实体和基础，科学技能是科学知识的具体运用，科学方法是提高科学技能的重要途径，科学精神的培养又是科学教育的灵魂。对此，江泽民就曾明确指出“科学知识、科学思想、科学方法和科学精神，可以引导人们奋发图强、积极向上，促进人们牢固地形成正确的世界观、人生观和价值观，促进人们实事求是地创造性的进行社会实践活动”，因此“要坚持不懈地在全体人民中普及科学知识，提高科学方法，弘扬科学精神，努力形成全社会学习科学、相信科学、依靠科学的良好气氛。”[3](p194) 思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观念、道德规范对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德和社会实践活动。[4](p4)其主要内容是人类在认识社会和人与人之间的关系，认识自我精神世界过程中积累下来的哲学、伦理学、政治观、人生观等文化成果。它反映的是人类对自己的精神世界、对社会以及人与人之间关系的性质等方面的认识和改造水平。作为社会主义国家的思想政治教育，有着鲜明的特色，即以马克思主义的世界观和共产主义的道德观教育为主要内容。在我国现阶段，其主要内容是以包括马克思主义、中国特色社会主义共同理想、社会主义荣辱观、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神在内的社会主义核心价值体系为基础的多方面内容。[4](p175)其中的理想信念教育是核心，爱国主义教育是重点，道德教育是基础，建立新的、现代化的科学思维方式也是思想政治教育的重要任务。 2.二者对人的发展所起的主要作用不同。 从二者的主要内涵可以看出，科学教育侧重的是事实问题，是科学文化知识的普及教育、科学精神的培育等科学素养的提高；思想政治教育侧重的则是价值问题，对人的发展具有导向、保证、育人和开发的功能。科学教育可以开发人的科学思维能力，培育人的科学素养，掌握理性分析事物的方法，其目的旨在教人掌握科学知识和技术，获得一定的社会生产能力，即创造社会物质财富的能力；最终的目标是使学生了解科学知识，提高科学素养，学会运用科学方法解决生活中遇到的科学问题，促进社会物质财富的增长，并懂得如何开发利用自然，不破坏生态环境，以求得人类社会健康、可持续的发展，以积极乐观的心态，更好的适应科学技术飞速发展的现代社会。[5](p229)思想政治教育的目的是改造人的精神世界，改造人的人生观、价值观、道德观，发展人们的道德情感、审美能力、合作精神，并指导人们依据一定的价值准则改造物质世界。当前我国的思想政治教育是以共产主义为方向，直接作用于人的思想品德，是培养人的思想政治素质的活动。这一性质规定了我国思想政治教育的根本目的是提高人们的思想道德素质，促进人的自由全面发展，激励人们为建设中国特色社会主义，最终实现共产主义而奋斗。因此，其根本任务是用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育广大人民群众，培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
