社会转型给当代大学生既带来了生机和活力，同时也增加了他们的困惑和压力。当前，一些大学生专业思想不稳，职业理想偏差，厌学，甚至极少数学生有自卑、焦虑、厌世和反社会人格等不良心理。如果这些问题解决不好，不仅影响他们的学业，而且还会严重影响他们的健康成长。高校心理咨询工作的开展，在帮助学生克服心理障碍，增进心理健康，提高心理素质等方面起到了极为重要的作用，并且越来越受到人们的关注和重视。本文就心理咨询在高校学生思想政治教育工作中的功能和作用作些探讨。 一、心理咨询与思想政治教育 “咨询”一词来源于拉丁语“consultation”，基本涵义为商讨、协商。大学心理咨询有广义和狭义之分。广义的心理咨询包括心理卫生知识的普及活动、增进心理健康的活动和个别与团体的咨询活动等；狭义的心理咨询是指咨询员与来询者通过一对一的面谈形式，就来询者所面临的困惑与苦恼，经过讨论、分析、援助，帮助来询者排忧解难，改善心理健康状况，加快人格成熟。本人涉及的主要是狭义的心理咨询。 高等学校心理咨询的主要对象是社会上最活跃、最敏感而又有知识的大学生群体。他们正处于从不成熟到逐渐成熟，迅速向成人过渡的时期。他们尽管在生理上逐渐成熟起来了，但由于阅历浅，社会经验不足，独立生活能力不强，对自己缺乏正确而全面的认识，而且又容易受到社会上各种各样思潮的影响，因此，很容易产生各种各样的心理矛盾和冲突。再加上经济体制的转轨，社会生活的深刻变化，以及价值观念的多层次化，致使大学生的心理矛盾和冲突日益加剧。要解决这些矛盾和冲突，思想政治教育工作固然重要，但心理咨询工作也是不可缺少的。 心理咨询开展工作的形式主要是以个别面谈为主，强调咨询员和求询者双方之间要充满情感和相互信任，具有共情、积极关注、尊重、温暖、真诚等咨询特质，并要求咨询员通过倾听求询者主诉和交谈中的接近、观察与辨识，了解求询者的心理矛盾和冲突，以热情的态度，真挚的情感和多方面的科学知识给求询者以启发和诱导，让求询者能够明确自己存在的问题，缓解其焦虑、排除其苦闷，提高求询者自己分析问题和解决问题的能力。由此可知，心理咨询是咨询员与求询者双方一系列心理互动过程，是一种人际关系的体现。其目的就是帮助求询者自助，使求询者克服成长道路上的心理障碍，提高其心理自主能力和社会适应能力，促进他们健康地成长。 思想政治教育主要是思想教育和道德品质教育，着重解决人的立场、观点和思想方法问题，包括世界观、政治观、人生观、道德观教育等内容。它更多地强调政治素质、思想素质和道德品质的培养和训练。 高等学校的思想政治教育工作主要是培养大学生正确的理想信念和高尚的道德品质，使其思想和道德更适应社会主义现代化建设的需要。过去，我们在思想政治教育工作中，往往不够重视学生心理方面的教育，常常把一些心理问题当作思想问题来解决，结果不仅挫伤了学生的积极性，甚至导致了大学生逆反心理的产生。随着改革的深化，利益矛盾的增多，大学生心理问题越来越多，这不仅影响他们的学业，而且也不利于合格人才的培养。因此，客观形势要求新时期思想政治工作必须加强学生心理健康的教育，如果不去了解学生的心理问题（诸如需要、兴趣、动机、挫折、调适、激励等），就无法去做好学生的思想教育工作，更难以引导大学生健康地成长。 思想政治教育少不了心理健康教育的内容，而心理健康教育与心理咨询工作是密不可分的。所以，心理咨询和思想政治教育是相互联系，相辅相成的，它们共同统一在高等学校的培养目标之下，都是为了培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的教育形式或服务形式。具体体现在二方面。一方面，心理咨询工作者，在对求询者从心理上进行疏导和帮助的时候，必须坚持正确的政治方向，把心理上的疏导、帮助和使学生树立正确的世界观、人生观、价值观的教育有机地结合起来。心理咨询不光只停留在解决学生的心理问题上，还要在更高层次上给学生指出努力方向。另一方面，思想政治教育必须改进工作方法，增强科学性和艺术性，思想政治工作者应该积极参与心理咨询工作，从心理咨询中借鉴某些方法和技术，不断促进思想政治教育工作的科学化。 心理咨询与思想政治教育虽然紧密相联，但不能因此而忽略两者的区别，因为它们毕竟属于两个不同的范畴。 第一，工作的着眼点不同。心理咨询属于心理科学的范畴，其工作着眼点是消除心理障碍，增进心理健康，侧重于大学生的心理层面。从理论体系上看，咨询心理学是心理学的一个分支学科和重要应用领域。心理咨询工作是以心理学理论为指导的一种心理疏导和治疗的技术性工作。而思想政治教育属于社会意识形态的领域和范畴，其工作着眼点在于提高人的思想政治觉悟和道德品质，它侧重于大学生的思想层面。相对而言，思想层面属于较高的教育目标层次。思想政治教育工作范围很广泛，其工作人员既有专业人员，也有群众性的队伍，因此，思想政治教育还有一定的广泛性和群众性。 第二，工作原则和方法不同。尽管两者都很重视对学生要热情、尊重、诚恳、耐心，要动之以情、晓之以理、导之以引。但心理咨询主要以个别咨询为主，一般采取等待咨询者前来咨询，咨询在很大程度上以求询者自愿接受咨询为基础，倾听和商讨是主要形式，重心在听、在疏导、在化解。而思想政治教育工作内容是多方面的，形式也多样化。一般来说，主要是说教，带有更多的灌输和教育色彩，它除了个别谈心外，还常采用听报告、看录相、社会实践、社团活动等方式。即使学生没有主动接受教育的愿望，思想政治教育工作者也要根据工作需要来实施教育，并努力提高学生的思想政治觉悟和道德品质。
