《毛泽东思想概论》课是根据中共中央宣传部和教育部于1998年6月下发的《关于普通高校“两课”课程设置的规定及其实施工作意见》的精神而开设的政治理论课。就当时而言，如何讲好这门有别于《中国革命史》的高校理论课，不少执教老师都从各自的实际出发，进行了有益的探索。但由于高校政治理论课程改革的需要，《毛泽东思想概论》即将被《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课所代替，而且课时要适当缩短。如何在有限的课时内讲解好毛泽东思想，让学生了解、掌握毛泽东思想的精神实质，笔者认为，关键是要挖掘毛泽东思想的理论品质，提高当代大学生的理论素养；讲究教法，活现伟人毛泽东，让学生正确理解毛泽东思想和毛泽东个人思想之间的联系与区别：倡导毛泽东思想的现实意义，帮助学生提高分析、解决问题的能力。 一、毛泽东思想是当代大学生必备的政治理论素养 1.毛泽东思想是当代大学生必备的政治理论素养 与时俱进、开拓创新是“三个代表”重要思想和科学发展观的理论闪光点，它同样也是毛泽东思想的固有要求。它要求党的全部理论体现时代性，把握规律性，富于创造性。毛泽东思想正是这种创新精神的光辉典范。从毛泽东思想的形成和发展过程看，毛泽东思想正是中国共产党人与时俱进、坚持理论创新的集中体现和早期成果。 20世纪20年代后期和30年代初期，中共党内盛行把马列主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的教条主义和经验主义的错误倾向。教条主义者们“对于中国问题熟视无睹。只能记诵马克思主义书本上的个别的结论和个别的原理”，不会运用马克思主义的立场、观点和方法，具体地研究中国的现状和历史，具体地分析和解决中国革命问题，“他们起了留声机的作用，忘记了自己认识新鲜事物和创造新鲜事物的责任”，并对持不同政见者非难鞭挞、打击迫害，从而给中国革命造成了极大损失。以毛泽东为代表的中国共产党人，坚持不唯书、不唯上，紧紧把握时代脉搏，紧密联系中国的具体实际，独辟蹊径，大胆进行理论创新和艰辛探索，深刻分析和总结了中国社会与中国革命的基本规律，形成了毛泽东思想这一具有中国特色的独创性理论。特别是“以农村为中心”的农村包围城市革命道路理论，完全是中国共产党人的理论突破和创新。就毛泽东思想的形成过程来看，也不是一成不变的，而是随着历史的发展而不断发展、日臻完善的。在社会主义改造基本完成、社会主义制度确立以后，为探索中国自己的建设道路，又形成了许多重要思想、理论和新鲜经验，进一步丰富和发展了毛泽东思想。从马克思主义中国化的历史来看，毛泽东思想的确是随着时代的发展而发展的，具有开拓创新、与时俱进的精神本质。 马克思主义与中国实际相结合出现了多次历史性飞跃，产生了多个理论成果。其中第一次飞跃产生了毛泽东思想。后来又产生了邓小平理论以及与之紧密相连的“三个代表”思想和“和谐社会”理论。而新时代的邓小平理论、“三个代表”重要思想与“和谐社会”理论正是毛泽东思想与时俱进理论品质的生动体现，正是根源于毛泽东思想，正是把毛泽东思想作为理论先导。在马克思主义中国化的进程中产生的毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和目前正倡导与践行的“和谐社会”理论，是中国化马克思主义不断发展、深化和创新的反映，也是党的指导思想一脉相承、与时俱进的反映。毛泽东思想作为马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的理论形态，开创了马克思主义中国化进程的“先河”，是马克思主义中国化的“原始性和开创性成果”，是后继的中国共产党人构建新理论、提出新学说的重要思想资源。邓小平理论、“三个代表”思想、和谐社会理论都能在毛泽东思想中找到早已蕴含的思想因子，都是毛泽东思想在新的历史条件下继续发挥指导作用的有力见证，也是毛泽东思想永远充满生机和活力、与时俱进、开拓创新理论品质的有力见证。如果不能正确理解和掌握毛泽东思想，就不能真正领会邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观与和谐社会理论的内含价值。 2.有助于当代大学生整体素质的均衡发展和全面提高 首先，有助于当代大学生树立马克思主义信仰。对于新时代的青年来说，信仰的重要性无须多言。我想强调的是，在其信仰形成时期，进行毛泽东思想教育，是不可缺少的一环。如果说对马克思主义的信仰曾是中国革命的一种精神动力，那么，在今天仍是进行社会主义建设的精神源泉。 其次，有助于大学生树立正确的人生观、世界观和价值观，提高其自身的内涵和修养。随着我国改革的深入和小康社会建设的全面推进，对人才的需求也由过去的专业技术型向复合型转化。这种复合型人才要求人的整体素质是全面均衡发展的，其中一个很重要的方面就是人的思想文化素质和个人道德修养的提升，这是时代使命使然。毛泽东思想不仅是党的指导思想，而且还有着丰富的知识内涵、道德价值。学习毛泽东思想，能够使广大青年学生了解和掌握马克思主义的立场、观点和方法；了解中国传统文化的精华，明确对待传统文化的态度；从一个侧面了解20世纪的中国社会，了解中国共产党奋斗的曲折历程，感悟到贯穿于毛泽东思想中的创新精神、开拓意识和求真态度。 第三，有助于培养当代大学生的创新精神。创新是时代发展的必然要求，是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，培养大学生的创新精神和实践能力就成为现代教育义不容辞的责任。处处体现着创新精神的毛泽东思想正是对大学生进行这方面教育的极好内容。
