中图分类号：E221；D64文献标识码：B文章编号：1001-9774(2007)01-0105-03 提高基层思想政治教育质量，是夯实基层建设基础、推进基层全面建设的根本保证。胡锦涛主席强调指出，“要创新思想教育的内容、形式和手段”，“要紧密结合新的形势和任务，在加强部队思想政治教育的针对性、实效性上下功夫”。胡主席的这一重要指示，为我们加强和改进思想政治教育指明了方向。从当前部队的实际情况看，社会环境、兵员成分等各方面都发生了深刻变化，组织开展思想政治教育必须因时而变，转变传统的、习惯性的思维定势，树立与时代发展同步、与部队建设实践适应、与官兵思想合拍的教育观。 一、要充分认识官兵在教育中的主体地位，立“尊重适应”的教育观 思想政治教育的对象是人。提高基层思想政治教育质量，首先必须牢固确立以人为本的思想，树立“尊重适应”的教育观。也就是说，要充分认识官兵在教育中的主体地位，真正做到尊重官兵、信任官兵；坚持从官兵的思想水平、接受能力出发开展教育，使教育更好地“适销对路”。可以说，不懂得尊重人就不懂得思想教育，不尊重人的思想教育比没有思想教育还要糟糕。思想教育不贴近官兵、不适应官兵，讲的道理再正确，也难以被官兵所接受。但在现实中，有的教育者往往只是把官兵作为教育、管控的对象来看待，习惯于居高临下搞教育，甚至动辄训斥；有的教育离官兵的需求较远，与官兵的实际不合拍，对官兵的思想触动不大。显然，这样的教育是不会有什么效果的。当前，树立“尊重适应”的教育观，要在以下方面下功夫。 一要平等互动，切忌“居高临下”。平等互动能产生亲和力，增进官兵对“理”的认同。“居高临下”式的教育则会使官兵产生厌烦、逆反心理，使教育的效果大打折扣。因此，教育者要淡化“领导”身份，平等地和官兵一起交流思想、探讨问题，不能以权势压人，更不能讲“强加于人”的蛮道理，而要把“理”讲得让官兵愿听想听、入耳入脑。要切实了解掌握官兵对教育的接受、认同程度，了解官兵真实的想法，与官兵进行思想互动，在解难释疑、疏通思想、增进共识上下功夫。 二要贴近官兵，切忌“远离实际”。思想教育适应官兵，最重要的是教育要贴近官兵的思想，否则就是无的放矢、隔山打炮，没有针对性，解决不了任何实际问题。要紧贴形势任务开展教育，国内外形势对官兵思想的影响较大，要求教育者及时搞好教育引导。要紧贴官兵的思想开展教育，以官兵关注的热点问题作为课题，做到教育所讲的正是官兵想听的。要密切关注事关官兵切身利益问题对其思想的影响，比如入党、考学、选取士官等，教育要增强前瞻性，提前打好“预防针”。 三要形式多样，切忌“僵化呆板”。思想教育适应官兵，不仅内容上要适应，形式上也要适应。随着官兵素质的提高，对思想教育也相应提出了较高的要求，教育不能总是“授课、讨论、总结”三部曲，不能总是在课堂进行“灌输”。树立“尊重适应”的教育观，就要着眼官兵的需求，在抓好课堂主阵地的基础上，采取多种多样的形式开展思想政治教育。要开展讨论辨析式教育，采取“问题大家提、是非大家辨、答案大家找”的形式，让官兵在讨论辨析中析事明理。要开展社会实践教育，组织官兵走进改革开放的大课堂，深入革命传统教育基地，亲身感受改革开放的发展变化，重温革命先烈的英雄事迹，使自己的灵魂受到洗礼、思想得到升华。要大力开展官兵喜闻乐见的寓教于乐的教育活动，多开展一些隐性教育，比如组织故事会、知识竞赛、演讲比赛、书评影评和文体比赛等，使官兵在参与活动中接受知识，陶冶思想情操。 二、要着眼行为受思想的影响和支配，树立“超前防范”的教育观 人的行为是受思想影响和支配的，价值取向、思想观念决定着人的行为方式。思想政治教育的根本目的，就在于引导官兵树立正确的价值取向和思想观念，以指导自己的行为。现实中，当出现了某种倾向性问题和发生严重事故案件时，都要进行教育整顿，总结经验教训，这是完全必要的。但是，如果思想政治教育总是等出了问题才去抓，“跟着问题跑”，这样的教育必然是滞后的，充其量只能起着“消防队”、“救火车”的作用。思想政治教育有没有效果、质量高不高，不仅要看解决了什么问题，还要看有效防范了哪些问题的发生。这就要求我们必须树立“超前防范”的教育观，及时掌握官兵的思想变化，有的放矢地开展思想教育，努力把问题解决在萌芽状态。 一要深入进行思想调查。思想调查是我军思想政治工作的优良传统，也是了解掌握官兵思想脉搏最基本的方法。当前，少数单位在组织思想政治教育前，对官兵的真实思想亲知真知不够。有的在教育前也搞了一些调查，但往往是召开座谈会、听情况汇报、看二手材料，真正沉到一线，面对面与官兵交谈不够，因而对官兵现实思想的了解若明若暗。只有“零距离”贴近官兵，在与官兵“五同”中，切身感受和了解官兵的所思所想所盼，特别是与官兵搞好个别谈心和思想交流，耐心真诚地听取官兵的意见和建议，才能真正把握官兵的思想脉搏。 二要对官兵的思想进行分析预测。召开思想形势分析会，对官兵的思想进行科学分析和预测，是思想政治教育“超前防范”的前提和基础。要善于从国内外形势发展变化中分析预测官兵的思想走向，把官兵的思想放在国内外的“大背景”中去审视，特别是要把握国内外发生的重大事件可能对官兵思想产生的冲击。要善于分析预测在部队任务转换中官兵的思想走向，从中掌握官兵思想变化的规律性特点，主动地、有针对性地开展思想政治教育，充分发挥思想政治教育“超前防范”的功能。
