论高校思想政治教育评估的要求和标准

      高校思想政治教育是一门新兴的综合性应用科学。它是系统地教育青年大学生树立正确的无产阶级世界观、人生观，为培养社会主义事业的建设者和接班人有目的、有计划地对青年大学生施行马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想的教育，对青年大学生进行社会主义意识形态的影响，教育和引导青年大学生为实现建设有中国特色社会主义伟大事业而努力建功立业。高校思想政治教育是解决青年大学生的政治立场、政治观点、政治行为和世界观、人生观、道德观等人生和人才的重大问题。

      高校思想政治教育是关系到我们培养的人才是否具有社会主义觉悟，是否愿意为建设有中国特色的社会主义做贡献，是否坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，是否与我们党在社会主义初级阶段的路线、方针、政策保持一致。高校思想政治教育质量的如何将直接关系到建设有中国特色的社会主义伟大事业的成败，关系到我们党和国家的兴衰成败。正是从这个意义上来说，我们党把学校特别是高校的思想政治教育视为“生命线”，这就说明高校思想政治教育的重要性是不容忽视的，使我们培养社会主义事业的建设者和接班人的基础和保证。那么高校的思想政治教育做得怎样、是否收到比较好的效果，我们就必须对高校思想政治教育进行实事求是、准确真实的分析评估，通过评估达到总结经验、发扬优势、激励先进、找出差距、克服不足的目的，使之更好的发挥思想政治教育“以德育人”的优势，以及在人才培养中的核心和基础作用。因此重视研究高校思想政治教育评估问题，对推动高校思想政治教育的建设，充分发挥高校思想政治教育在高等教育中的核心作用具有重要的意义。

      一、准确地认识高校思想政治教育评估的要求

      对高校思想政治教育评估的认识是做好评估的基础，只有我们对高校思想政治教育的评估标准、原则及其方法有一个准确的认识，才能在高校思想政治教育和评估之间确立科学互动、相互促进的关系。在高校思想政治教育评估中必须要从评估对象的实际着眼、从评估对象的过程着眼，坚持根据高等教育的规律和青年大学生的成长规律以及思想政治教育的内在规律把握好高校思想政治教育评估的要求。我们认为基于现在高校青年大学生的思想实际、成才要求和高校思想政治教育的现状，高校思想政治教育评估的基本要求应从这五个方面来思考：

      （一）首先高校思想政治教育评估必须从高校思想政治教育对象的思想实际、教育过程的客观实际和教育效果的客观实际出发，才能收到符合思想政治教育客观和主观相统一的评估结论。这是因为高校思想政治教育是科学性和实践性、理论性和操作性的统一，又侧重于实践性和操作性的一门学科，我们在进行高校思想政治教育评估时只有从教育对象的教育效果和受教育者的实践过程来进行有效的评估，而不是从原则、标准和其它的方面为依据来进行评估。其次高校思想政治教育评估是一个综合性的科学评估，这个评估必须是科学的、是符合实际的。再其次高校的思想政治教育评估必须是坚持深入实际认真进行调查研究，通过多数受教育者的受教育的过程、受教育后的思想变化和受教育后的实践过程进行大量的调查，掌握了符合客观实际的第一手材料，这样的评估材料具有科学性，也才更接近事实。对加强和改进高校思想政治教育更具权威性。

      （二）按照唯物辩证法的要求来认识、理解、分析、综合高校思想政治教育的状况、过程和效果是评估的基本方法。唯物辩证法既是马克思主义关于物质世界普遍联系的科学理论，也是高校思想政治教育评估的最根本的方法。坚持唯物辩证法在高校思想政治教育评估中具有基本的方法论的重要意义，这就要求在高校思想政治教育评估中必须坚持“联系”的观点。在高校思想政治教育评估中不仅要看受教育者在受教育后本身的思想情况变化，而且要看到受教育者的某些行为是受教育者的思想和外界影响作用下的结果。在高校政治教育评估中坚持唯物辩证法不仅是科学评估高校思想政治教育基本方法，也是做好高校思想政治教育的基本途径。坚持唯物辩证法的观点和方法是对高校思想政治教育的实施目的、实施计划、实施过程、实施结果和达到的效果进行观察、分析、综合，进而总结出高校思想政治教育的经验，把握高校思想政治教育的内在规律。坚持唯物辩证法才能正确分析受教育者的思想状况是自身思想发展决定的，同时也是环境影响的结果，只有准确把握时代发展的特点和青年大学生思想发展的规律，才能有的放矢做好高校思想政治教育。

      （三）按照“发展的观点”的要求做好高校思想政治教育评估。人的思想是在社会各种因素相互作用下发展变化的，特别是处于青春期的大学生，他们的思想变化快、可塑性强和易受环境的影响就更为突出。因此我们在进行高校思想政治教育评估中就必须坚持在发展中观察、分析、评估青年大学生受教育后的思想发展变化状况，以此来评介我们的思想政治教育是否符合青年大学生健康成长的内在要求。

      （四）按照“开放的观点”的要求来做好高校思想政治教育评估。“开放性”包含两层意思：一是高校思想政治教育评估应该坚持与现代化的教育理念相结合，与我们正在进行的社会主义现代化建设这个现实相结合，与加入WTO后我国的经济、文化、教育等方面将要发生的重要而又深刻变化相结合，但是在这个结合中必须牢牢地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。二是高校思想政治教育评估应该坚持与世界文化教育发展的主流和趋势相结合。我国高校的思想政治教育评估应该站在世界的高度、站在人类发展的高度来评价高校思想政治教育对培养具有全球意识的人才，对培养掌握具有世界先进水平的世界观和方法论即马克思主义思想的人才的巨大教育作用。

      （五）按照“具体问题具体分析”的要求来做好高校思想政治教育评估。在高校思想政治教育评估中，根据马克思主义方法论的观点，要准确把握受教育者的特殊性，这是做好高校思想政治教育评估的基本要求之一。受教育对象的特殊性包括性别的特殊性、年龄的特殊性、时间的特殊性、环境的特殊性和情绪的特殊性等等。高校思想政治教育评估离开了对受教育对象的特殊性的观察和分析，就不可能对受教育对象在受教育后的思想状况做出科学准确的评估。