[中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1003-8418(2010)01-0009-05 创建世界一流大学在今天的中国已成为国家政策和学校行为。无疑，这一政策和行为在未来还将不断强化。因此，对学界来说，现在的问题，关键在于深入地研究中国如何建设和建成世界一流大学。本文试图根据高等教育发展的一般逻辑及世界一流大学建设的历史和经验，检视中国建设世界一流大学的实践，并结合清华大学的案例，概括和剖析中国建设世界一流大学的基本问题及其辩证关系。 一、伟大与平常 在中国，创建世界一流大学无论对民族和国家还是对大学本身来说都是伟大创举。 对中华民族来说，中华文明和文化源远流长，生生不息，灿烂辉煌。但在近代以来，中国遭受西方列强的侵略和摧残，中华民族和文化处在前所未有的危机中。经过几代人近百年的努力和奋斗，到20世纪中期中国终于摆脱了受西方欺凌的屈辱地位，实现了民族独立和自尊。但真正的、全面的复兴则意味着在政治、经济、军事和文化上雄霸天下的强大力量，更意味着在政治、经济、军事和文化上无穷和惊人的创造力。中华民族不仅自己能保持和生长先进强大的文明和文化，而且会向外输出代表了人类前途的文明和文化。而在20和21世纪，文化的核心就是科学技术和教育。在当今的社会机构中，最集中地承担科学技术、教育和文化职责的就是大学，最集中地从事科学技术、教育和文化创新的就是世界一流大学。因此，无论是从为中华民族的政治、经济和军事复兴提供强有力的支撑来看，还是作为中华民族复兴的最终标志来说，中国都需要建设世界一流大学。因此，当代中国建设世界一流大学是中华民族的伟大创举。 对国家来说，中国必须把经济和社会发展建设在科技创新的基础上，必须具有强大的科技创新能力。而强大的科技创新能力只有来自强大的高等教育，来自世界一流大学。正如温家宝总理所说的：只有有了一流的教育，我们才能有一流的国家实力，才能真正成为世界一流的国家。 但中国的大学目前还不是世界一流，还满足不了国家经济建设和社会发展的需要，更不能适应建设创新型国家的要求。中国拥有自主知识产权的技术和产品很少，很多技术与西方发达国家有十几年甚至几十年的差距，这严重影响了我们的经济自主和国家安全。我们在人文社会科学方面也很落后，在国际上没有话语权，也缺乏提出议题的能力，思想和价值观严重受制于西方强权。中国大学培养的技术人才难以满足企业和国家的要求，培养出的适应知识经济时代高新技术开发和应用方面的创新型人才和企业家很少；中国的大学还培养不出和产生不了世界顶尖的学术人才和科学家；中国顶尖大学的教师还指望着从海外引进；改革开放30年来我们送出了120多万留学生，中国高层次学术人才都靠国外来培养，教育部直属高等院校校长的77％、长江学者的94％都是留学回国人员[1]。中国高等教育和大学的这种状态是不可能承担中国现代化的重任的，是无法建设创新型国家的。 就大学来说，建设世界一流大学是中国近现代大学矢志不渝的追求。以清华大学为例，清华自始即把实现中国的学术独立作为自己的使命。梁启超说：“学术独立虽赖全国学界的分工协作，但清华要负一部分重要的使命。此即清华的第二期事业。”[2]罗家伦到清华的目的就是“使其于中华民族在学术上的独立发展，及新中国的建设上，能够有所贡献和帮助”[3]。改革开放以来，清华大学更借助国家经济和社会快速发展的有利时机和历史机遇，在20世纪80年代提出“把清华大学逐步建设成为世界第一流的、具有中国特色的社会主义大学”。1999年清华大学将学校的奋斗目标定为“到2011年，即清华大学建校100周年，争取把清华大学建设成为世界一流大学”。可以说，建设世界一流大学是清华数代人的梦想和追求，也是清华数代人的使命和责任。 创建世界一流大学是伟大的，所以称之伟大，是站在历史的立场上，是站在未来的景象中。也许若干年后，如果清华、北大等真的成为世界一流大学，中国高等教育和大学现在的这一段历史就必然会被称为“伟大”的。 创建世界一流大学也是平凡的。实际上，无论中国的大学还是国外的大学，在创建一流大学的实际进程和具体的办学过程中，其实都是琐碎、繁杂和细微的，很难称得上“伟大”。在人类历史上，一切的伟大的事物总是由无数渺小的人和事积淀出来的，伟大只是最后的辉煌和荣光。 美国创建世界一流大学的过程就是这样的。当吉尔曼、哈珀等办学时，他们并不像我们今天看起来那么伟大，他们及其同事成天都在过着教书、写作、养家糊口这样的日常生活。当斯坦福大学在特里西德、斯特林校长领导下对办学理念和办学模式进行改革时，他们每天所应付的都是无穷的琐事和烦恼——钱、利益、教授职位、管理职位以及与之而来的讨价还价、争吵、倾轧和斗争。但吉尔曼等人的伟大之处在于看到了大学发展的方向，理出了办学的思路，虽然这方向和思路可能不那么清晰，但引领着同事和学校按照这个思路向这个方向走。等他们这么坚定地走了10年后，那些日常生活的琐事就有意义了，他们就伟大了，斯坦福就伟大了。 中国创建世界一流大学的历史也只能是这样的。我们不要指望把创建世界一流大学当作是一项轰轰烈烈的壮举，每天都有新闻发生的大事。世界一流大学建设其实就落实在平常中，在一项项具体的工作、一件件细微的事情、一条条实际的制度中，我们必须脚踏实地，从小事做起，从当下做起。 二、理论与实践
